【幼小衔接】少若成天性，习惯成自然——实验幼儿园大一班开展“我是整理小达人”活动

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3-6岁是幼儿养成生活习惯、形成生活自理能力的关键期。教育部颁发的幼小衔接指导文件《幼儿园指导要点》中明确要求幼儿：坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。让幼儿学会整理，养成爱整洁、做事认真等习惯，有利于培养幼儿的责任感，增强自我服务意识，为其适应小学生活奠定基础。基于此，实验幼儿园大一班开展了幼小衔接——“分类整理小达人”评选活动。 　　自活动发起后，孩子们的参赛热情高涨，都积极参与，投稿分享自己的分类整理小妙招。让我们一起来回顾一下吧！ 精彩回顾 姓名：韩子轩我的分类整理小妙招： 大家好，今天我要整理一些玩具。它们有汽车，卡片，木板片和绘本书，我想整齐地摆放好。       我按不同玩具分开摆放，这样比较整齐。妈妈特地给了我一些收纳盒，我会分别把卡片，汽车和木板片装在不同颜色大小的收纳盒里。比如汽车比较大，就要放进大的收纳盒，比如卡片比较小，就要放进小的收纳盒。       今天能和大家一起分享我的整理心得，甚是开心！希望大家在玩自己心爱的玩具的同时，也要学会整理，这样可以给妈妈减轻负担，也可以给玩具们一个家。 姓名：刘浩辉我的分类整理小妙招： 大家好，今天我要整理一些书籍，它们大小不一样，类别也不同，我要把它们分类整齐。 我把同一系列的书放在一起，进行归类，这样方便以后拿取，还按大小分开放，从高到低，保证整体协调性。 非常开心能跟大家分享整理心得，书籍是我们朋友，也是我们生活里面的阳光，让我们一起在阳光里面成长吧。 姓名：赵禹蒙我的分类整理小妙招： 大家好，今天我要整理一些绘本和书籍。它们有大有小，有薄有厚，我想整齐地摆放好。      我按同一个系列的绘本分开摆放，大小相同或相似的放在一起，这样不会占太多空间，而且看起来更整齐。还有厚的书籍和薄的书籍，我按着页数差不多摆在一起，厚的薄的分开放，这样整体厚度不会不协调。 整理好绘本之后，我还整理了桌面和书房，这样我就可以拥有一个好的学习环境，并且我更爱读这些绘本和书籍啦！       希望小朋友们都爱看书，并且爱护好自己的书本，做到每天看完书本之后还要整理好自己的书籍和房间。大家一起努力吧！ 姓名：方钰萱我的分类整理小妙招： 大家好，今天我要整理我的区角小房间，因为它们真的很乱，地上到处都是玩过的玩具和看过的绘本！我要将它们统统整理干净！首先我要将玩具分类整理出来，有拼图，有积木，有乐高，有小汽车，小玩偶，有粘土，有各种棋类，还有很多毛绒娃娃……天呐，我的玩具是真多！我将它们分好类，然后装进了收纳箱里，并且在收纳箱外面贴上标签，方便我下次寻找它们！      整理好玩具，接下来我要来整理我的绘本，绘本我按大小尺寸和厚薄依次的竖立摆放在书柜上，这样所占的面积不会太多，而且还方便我查找，整理完成后书柜变得整洁干净多啦！      今天我跟大家的分享就到这里，整理起来真的太累了，我要保护好我的劳动成果。坚持做到把玩过的玩具和看过的书籍及时的放回原处！ 姓名：周若芃我的分类整理小妙招： 大家好，今天我要整理是我的书柜。它们原先摆放杂乱，我每次拿出来看后没有按照原先的位置摆放，总是随手一放，导致书柜乱七八糟，今天我根据书的大小，薄厚，种类进行归类整理，再一一摆放整齐。这样整理后书柜整体显得非常宽敞，整洁，更方便我下次拿书阅读。      很开心能和大家一起分享我的整理心得，希望爱看书的小朋友和我一样喜欢感受书海洋的世界，它的精彩和广阔。 姓名：方妮可我的分类整理小妙招： 大家好，我今天要整理写字桌。我将写字桌的功能进行分区来收纳，左上方我用来放一些笔，中间是我的书贴纸和我喜欢的摆件，下面左边小格子我放了一个收纳盒，里面有我喜欢的零食，我偷偷藏起来😜，下方我放了我最喜欢的画笔和画画的本子，伸手就可以拿到啦！ 姓名：胡杰睿我的分类整理小妙招： 大家好，今天我要整理我的书架。我的书架上面有很多的书籍，有故事书有作业本还有我喜欢的太空介绍类书籍，我翻看的次数比较多有点杂乱，趁着五一这个假期，我给我的书架做个整理，我按书籍的种类分开摆放，这样需要找书的时候比较方便。还淘汰了几本小时候看的书，我慢慢长大了噢！学习的内容更丰富了，我还预留了空位以后补充新的书籍。       今天分享我的整理心得很开心！希望爱看书的小朋友和我一样多整理自己的书架，及时填充自己的书架哦！ 姓名：汤佑奇我的分类整理小妙招： 大家好，我是大一班汤佑奇，每天拿衣服穿得时候不注意，衣柜被我翻得有点乱乱的，今天我要整理下我的小衣柜。首先把裤子整理好放在他们的“小家”，再把短袖和长袖整理齐后分别放在“小家”的隔壁。最后小内裤放在随手可以拿到的地方，避免他和我躲猫猫。每次奶奶和妈妈整理起来都很辛苦，我要自己学着整理衣柜，自己的事情自己做。 姓名：吴浩誉 我的分类整理小妙招： 大家好，今天我要整理积木和书籍。我把我的积木堆成了一座小城堡，这样便于我玩积木时，需要什么样式的积木，就可以一目了然。我的书籍是一些绘本，我把他们进行了分类，这样需要哪一类书，也就不用本本找了，节约了许多时间。 今天能和小朋友分享我的整理心得，我非常自豪，因为我知道了时间的宝贵。 　　孩子们通过对家里的物品进行分类整理，初步建立了自己的分类规则，了解部分和整体的包含关系。开始用分类思想去思考数学、观察世界，体验到更多的乐趣，也提高了独立解决问题的能力。 颁奖环节 　　肯定和鼓励是孩子们动力的源泉，一张小小的奖状承载的快乐和满足是无限的。让我们一起为宝贝们鼓掌吧！ 　　整理事小，习惯事大。叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。”幼儿在主动整理中，不仅能够学会规划、整合、收纳、维持等技能，也能够知道自己需要承担属于自己的义务，凡事不能过于依赖父母，而是要独立地做好自己。幼小衔接，不仅是要让幼儿有知识的贮备，整理习惯的培养也是重中之重。我们将一如既往的结合幼儿生活实际、家园携手，不断提高幼儿的独立意识与自理能力，为科学实施幼小衔接而努力行动着。