<p class="ql-block"> 双减”政策是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提高作业质量，促进学生多元发展和能力提升的重要途径。</p> <p class="ql-block"> 这个假期结合读书学习要求，设计了书签制作、诗歌创作、历史故事名片、读书手抄报以及思维导图等充满趣味的作业。让学生在读中领悟，以此激励学生养成认真读书的良好习惯。</p> <p class="ql-block"> “一分耕耘，一分收获。”在自己的理想道路上，多动脑筋，不断的思索，不断地动手，就能做到“书读百遍，其义自现”。</p> <p class="ql-block"> 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。只要善于在未知中寻找兴趣，你就能永远乐观地对待学习。</p> <p class="ql-block">诗文并茂 生动有趣滴展现出 孩子们捉蝴蝶的乐趣</p> <p class="ql-block"> 书签记载 打开图书的瞬间 就让自己的灵魂经过一次洗礼</p> <p class="ql-block"> 文本绘制 用扉页记录着生活趣事和思维的火花</p> <p class="ql-block"> 春秋时期大教育家、思想家孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话就阐述了学习是要经过思考的，否则将一事无成。孩子们用自己的画笔描绘课文带来的快乐。</p> <p class="ql-block"> 人生如歌 童年为画。郭雨彤同学把第四单元“可爱的小动物”用思维导图整体绘制，突出单元重点，抓住文章脉络！</p> <p class="ql-block"> 知识一般都容易在书本上找到，然而某些能力是很难从书本上学到的。真正有能力学习需要去融入现实中，勇于实践。</p> <p class="ql-block"> 在学完现代诗《繁星》这篇课文后，引导学生关注身边美好的事物，创作出一首首优美的诗歌。让学生看到多兰湖公园景色，自由创编诗歌。</p> <p class="ql-block"> “双减”背景之下，语文个性化作业的开展，解放了学生的眼睛，让他们用心去观察，学会发现；解放了学生的双手，让他们大胆去做，学会实践。 通过形式多样的个性化作业，鼓励学生创新，绽放了学生的个性。</p>