<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，梅河口市第二中学拟于5月5日组织师生疫情防控应急演练。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">演练准备工作</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">为了保障师生员工的生命安全，在演练之前，5月3日，杨鹏校长、高鹏副校长以及李艳杰等负责防疫工作的中层领导专门召开了疫情防控模拟演练工作会议，共同商讨演练具体事项，明确演练的详细流程。</span></p> <p class="ql-block">为了保证本次疫情防控演练的成功，也为了加强<span style="font-size:18px;">抓实、抓牢疫情防控、心理健康、防溺水等安全知识宣传，5月5日上午，在</span>班主任老师的精心组织下，各班积极开展“复学第一课”，普及宣传疫情防控知识、弘扬同心抗疫精神。通过开展收看专题视频、主题班队会等活动，确保师生生命安全和身心健康。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">演练流程</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">1.参与晨检的领导和老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">2.学生到达校门处，值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入校园。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">★发现疑似体温异常学生</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">处置流程一</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">：发现疑似体温异常学生，此处测温值班领导问询班级、姓名，做好学生信息登记，同时上报学校。并负责把体温异常学生带到复检室，两人保持一米以上的距离。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">处置流程二</span>：复检室校医对学生再次测温，做好安抚工作，通知班主任。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">处置流程三</span>：班主任接到通知第一时间联系家长到校接孩子到医院就医。班主任向学校汇报，校长接到通知后，根据工作要求和疾控部门取得联系认真执行防疫部门的指导意见。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">处置流程四</span>：相关学生离开后，消毒员马上对复检室进行消毒，消毒员要做好个人防护。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3.学生在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园后，需要通过教学楼一楼红外线热成像测温仪后进入班级。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">★发现疑似体温异常学生</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">处置流程一</span><span style="font-size:18px;">：发现疑似体温异常学生，此处测温教师问询班级、姓名，做好学生信息登记。由教师负责把体温异常学生带到隔离室</span><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">，</span><span style="font-size:18px;">两人保持一米以上的距离。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">处置流程二</span><span style="font-size:18px;">：隔离室教师老师在隔离室门口手持消毒液对两人进行消毒后拿出新的口罩让学生戴上，指导学生坐下并测量体温，仍异常保健教师指导学生戴上手套、一次性头套、鞋套。再次用水银温度计测温，进行详细的询问。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">处置流程三</span>：再次水银温度计测温后，了解了情况立刻拨打120，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">并向学校领导汇报。班主任通知家长。校领导接到报告</span>，根据工作要求和疾控部门取得联系认真执行防疫部门的指导意见。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">处置流程四</span><span style="font-size:18px;">：相关学生离开后，消毒员马上对复检室进行消毒，消毒员要做好个人防护。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">★在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症。</span></p> <p class="ql-block">老师应立即对该生进行体温测量，超过37.2℃，<span style="font-size:18px;">班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动</span><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">应急处置流程</span><span style="font-size:18px;">。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">处置流程一</span><span style="font-size:18px;">：班主任安排其他学生自习后，任课老师带异常学生到教室走廊，电话告知领导，要求派人到班级带异常学生到隔离室进一步测温。有关人员赶到后将该生领到隔离室，保持一米距离。两人走后，班主任回到班级对其他学生进行安抚，安排学生逐一测温，提醒有不适及时报告。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">处置流程二</span><span style="font-size:18px;">：按规定路线到达隔离室门口，保健老师在隔离室门口手持消毒液对两人进行消毒后拿出新的口罩让学生戴上，指导学生坐下并测量体温，仍异常保健教师指导学生戴上手套、一次性头套、鞋套。再次用水银温度计测温，进行详细的询问。再次水银温度计测温后，了解了情况立刻拨打120，并向学校领导汇报。班主任通知家长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">处置流程三</span><span style="font-size:18px;">：120车到校，但家长未到学校安排教师跟随到医院，并与家长保持联系，直到家长到达，学校全面配合相关部门的工作。校领导接到报告，根据工作要求和疾控部门取得联系认真执行防疫部门的指导意见。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">处置流程四</span>：相关学生离开后，消毒员马上对复检室进行消毒，消毒员要做好个人防护。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">演练中，各处及参加演练师生服从统一指挥，整个演练过程严格按照预案规定流程进行，分工明确、反应迅速、协调有序，全方位检验了学校应急处置突发疫情各个工作环节。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">通过此次战演练，使大家再一次明确了防疫流程中的规范程序，提升了应急处置能力，增强了全校师生对防控疫情的信心，为更好地防控疫情奠定了坚实的基础，确保了师生在校期间的安全做好了扎实准备。</span></p> <p class="ql-block">审核：杨鹏 高鹏</p><p class="ql-block">编辑：刘僡</p>