<p class="ql-block"> 春色旖旎，经历了一个多月的线下教学，终于迎来了开学的日子！学校在全面做好防疫措施的同时，以提升教学质量为主，全力做好线上与线下教学密切衔接工作。</p><p class="ql-block"> 教务处在开学前制订了线上、线下教学衔接工作方案，把 “ 线下与线上教学衔接 ” 作为校本教研的重心。指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接 “ 一学科一方案 ” 。</p> <p class="ql-block"> 在恢复线上教学第一周，全体教师进行了分年级集体备课。各教研组根据学校要求，认真组织教研。教研内容从两方面进行，一是教师分别从线上教学发现的问题进行反思总结，二是研讨线上线下教学如何衔接。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">高年级语文教研组</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">低年级语文教研组</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">高年级数学教研组</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">低年级数学教研组</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">英语教研组</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">综合教研组</b></p> <p class="ql-block"> 本次教研活动各教研组的老师们将线上教学成果和线下教学实际情况有效结合，对学生具体情况和问题进行了深刻的分析和反思，并集思广益探讨出有实效性的教学方法。</p><p class="ql-block"> 首先，加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课。</p><p class="ql-block"> 其次，把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。</p><p class="ql-block"> 另外，各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。</p><p class="ql-block"> 还要制订针对性的学科补学计划，对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法进行解决。个别学生要实行一对一的个别化辅导工作。</p> <p class="ql-block"> “教无涯，研不止”，教研与教学相互依托，相互促进。在这特殊的过渡时期，子牙新城第一小学的老师们将满怀激情一如既往落实好学科任务！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：田 然</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初审：元 欢</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审：刘继英</p>