<p class="ql-block"> 为了更好地落实县教体局开展的八大工程,进一步深化教育教学改革,<span style="font-size: 18px;">提升我校师生的基本素养,</span>在中心校的安排部署下,武胜桥镇中心小学启动了“读好书•写好字•健好体• 做好人”为主题的“四好”教育活动,让我们和孩子们一起努力奔向新的目标吧!</p> 一、认认真真读好书 <p class="ql-block"> 读好书,就是希望学生多读课外书籍,多读整本书,以丰富自己的积累,形成良好的语感,提高个人品味,陶冶情操,激活思维,提升能力。通过阅读,我们可以跨越时空,了解古今中外的事情。杜甫说:读书破万卷,下笔如有神。培根先生说过:“知识就是力量。”读书不仅增长了课外知识,还让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。</p> <p class="ql-block"> 孩子们,上好阅读课是首要任务。培养良好的阅读习惯,不但要读课内的书,还要拥抱课外的书,请积极参加我校“书香浸润童年”亲子读书打卡活动,坚持做到每天至少课外阅读30分钟。 </p><p class="ql-block"> 老师们,要利用晨读、阅读课、阅读交流会、图书角建设、班级特色阅读项目等活动加强学生阅读兴趣的培养和阅读方法的指导,并以身作则,多读好书,提升自身文化和专业修养。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 家长们,让我们在家庭中营造良好的阅读氛围,和孩子开展亲子共读活动,并及时向老师反馈孩子的课外阅读情况,形成家校合力,为孩子阅读能力的培养保驾护航。</p> 二、工工整整写好字 <p class="ql-block"> 写好字,就是希望学生能学习和掌握硬笔书写的基本技法,强化训练后能写好汉字、英文和阿拉伯数字等;在书写过程中培养不急不躁、专心致志的良好品质,提高书写能力,养成良好的书写习惯;感受汉字的魅力,争强文化自信。</p><p class="ql-block"> 孩子们,让我们学习文字书写规范,勤学苦练写好字,养成提笔即练字的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 老师们,让我们努力锤炼基本功,让我们的书写成为学生的榜样,并结合写字课、书法兴趣活动等特色项目,指导学生写好规范文字。</p><p class="ql-block"> 家长们,请发挥您的监督作用,高度重视孩子的识字、写字,指导孩子作业的书写,有时间的话和您的孩子一起练练字吧。</p> 三、认认真真健好体 <p class="ql-block"> 体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长,提高抗病能力,增强有机体的适应能力,增强抵抗力。 体育锻炼还是一项能逐渐看见成长的兴趣爱好,增强了勇于拼搏的精神,积极向上的进取心。</p> <p class="ql-block"> 同学们,运动吧!生命在于运动,坚持体育活动不仅可以预防疾病,还能使反应更加敏捷,对于提高学习成绩也有不小的帮助。</p> <p class="ql-block"> 老师们,可以安排学生进行适宜的体育锻炼,并保证体育锻炼的质量,在日常活动安排、运动技能培训、运动安全性等方面加强指导,将体育活动有效融入学生日常生活中。</p> <p class="ql-block"> 希望各位家长多陪伴孩子一起进行体育锻炼,通过陪伴,家长也可以和孩子建立良好的亲子关系,并且要规划好孩子的体育锻炼时间,这样可以提高孩子机体的免疫力。还要注意注意加强体育锻炼多样性,可以更好的增强孩子运动的效果。</p> 四、堂堂正正做好人 <p class="ql-block"> 何为好人?简单地说,就是养成良好的习惯,形成优良的品质。而以“爱”为核心的品质不仅是人性之美,更重要的是人得以直立的根基。学会爱,关爱自己、关爱他人、关爱生活和身边的一切,更要以大海为怀学会宽容,做一个懂得爱自己、爱别人、爱生活的人。</p><p class="ql-block"> 希望家长能给予机会让孩子适当地参与家庭和社会实践活动,并给予适当的帮助和引导。</p> <p class="ql-block"> 各位老师、同学、家长朋友们,让我们通过扎实的“读好书•写好字•健好体• 做好人”活动,养成良好的阅读和书写习惯,提升品德素养,让“四好”教育活动为我们打开一扇扇窗,开启一道道门,形成一个师生互动、生生互动、家校互动的浓郁氛围,让书香、墨香飘满整个校园,浸润我们的每一天!</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">东明县武胜桥镇中心小学</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2022年5月5日</p><p class="ql-block"><br></p>