“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对教师而言，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为促进教师的专业化成长，提高教育教学质量，助力2022年生物中考，在各位老师的密切配合下，2022年4月26日，中山市古镇镇初中生物中心教研组组织了与西区初级中学初中生物同课异构联合教研活动。 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">第一部分：教研活动安排</b></p><p> 吴懿哲老师先就本学的教研活动和内容进行了整体的布局和安排，然后围绕今年的实验考核改革的内容进行了探讨。建议各校备课组长根据本校已具备实验仪器进行清点和添补，以顺利迎接五月中旬的实验考核。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">第二部分：《生物中考复习备考策略》讲座</b></p><p style="text-align: center;"> 来自西区初级中学的周俊芳老师为古镇全体生物老师带来了《生物中考复习备考策略》，作为中山市的名师，周老师教学质量高，教学成成果丰富。在本次的讲座中，周老师向老师们重点介绍了“复习时间安排”和“临界生跟进措施”，并就实际教学和复习备考给老师们提出了具有针对性、实用性的建议。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">第三部分：同课异构展示</b></p><p> 初中生物教研中心组邀请海洲初级中学的林海强老师和西区初级中学的李媚娟老师进行《消化、呼吸、循环、泌尿系统知识梳理及规律总结》同课异构的展示。两位老师结合自己的理解与思考，从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对同一授课内容进行了处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示。</p><p> 林海强老师用学生的心率变化引入复习课，以题目为桥梁，不断对人体的各系统进行整合，使学生能构建起属于自己的知识网络。之后林老师让学生进行组内帮扶，能从学生的角度出发，做到以学生为主体。</p> 李媚娟老师作为一名青年教师，以醒脑操的活动导入复习课，快速拉近了与学生的距离。面对借班上课的学生，能利用思维导图，对知识点进行梳理，用图片来突破重难点，使知识习题化，习题知识化，始终围绕着结构与功能相适应的观点进行渗透。 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">第四部分：评课同样精彩纷呈，见仁见智</b></p><p> 在评课中，大家碰撞出思维的火花，在讨论中成长，在碰撞中学习。 为期一周的活动结束了，但我们仍然意犹未尽，老师们积极研讨，提出自己在教学中的疑惑，并共同探讨解决之道，其目的在于学习别人的长处，弥补自己的不足。</p> 学无止境，教研无止境。 通过本次邀请的西区中学专家的讲座和“同课异构”听评课活动，古镇镇的生物老师之间互相学习，取长补短，共同提高，极大地提升了教师的教学水平和中考备考能力，教育观念也得到了进一步更新。 相信在所有生物老师的共同努力下，今年的生物中考一定能再接再厉，争取更大的成就！ <font color="#39b54a"><b>撰稿：吴懿哲<br>制作：余亚带<br>一审：李月金<br>二审：李碧珊<br>三审：余亚带<br>终审：邹春燕<br>单位：中山市曹步初级中学</b></font>