<p class="ql-block"> 文化是一代一代地保持和传承，它是一种社会遗传，儿童时期是接收文化的关键时期。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ——陈鹤琴</p> <p class="ql-block">“龙”是正直、勇敢、自由、高洁的化身，为了培养幼儿“龙”的精神，传承中华民族风情，彰显幼儿园文化特色，童乐中班的老师带领孩子们一起探索“龙”的奥秘</p> <p class="ql-block">古老的东方有一条龙，他的名字就叫中国，古老的东方有一群人，他们都是龙的传人，龙是中华民族的象征，所有的中国人都是龙的传人。</p> 篇章一：龙是怎么来的 <p class="ql-block">老师通过图片让孩子们对龙有了初次印象</p> 篇章二：寻找“龙” <p class="ql-block">👧：老师，你看我画了一条很长很长的“龙”</p> <p class="ql-block">👧：我的故事书里有“龙”，端午节的时候会有划龙舟活动</p> <p class="ql-block">👧：你们快看，电视里这个是黄金“龙”耶</p> <p class="ql-block">孩子们在喜欢的动画片里也发现了“龙”</p> <p class="ql-block">孩子们和老师一起查资料、听故事，在老师的引导中孩子们还知道了我们民间艺术剪纸、窗花、皮影中也有栩栩如生的“龙”</p> 篇章三：制作“龙” <p class="ql-block">为了加深孩子们对“龙”的印象，手工课上，老师带领大家一起做出一条好玩的手工“龙”</p> <p class="ql-block">👦：我们首先要用折扇子的方法折出龙的身体</p> <p class="ql-block">👧：我们来给小“龙”装上龙头吧</p> <p class="ql-block">👦：别忘了还有一条龙尾巴呢！</p> <p class="ql-block">👧：老师说一定记得给龙画上眼睛，这叫“画龙点睛”，呵呵，看我厉害吧😄</p> <p class="ql-block">👧：我也要给龙尾巴上画些花纹👏👏</p> <p class="ql-block">👧：那我要给小龙装上“脚”，让我的龙“动”起来</p> <p class="ql-block">快给我们点个赞吧❤️❤️❤️</p> <p class="ql-block">快看，我们的彩色龙也快做好啦😀</p> <p class="ql-block">小小的纸片在我们手里一会儿就变成一条弯弯的长龙😜</p> <p class="ql-block">快来比比谁的“龙”更好看</p> 篇章四：舞龙 <p class="ql-block">龙是华夏民族世世代代所崇拜的图腾和象征，数千年来，炎黄子孙都把自己称作“龙的传人”，世界上凡是有华人居住的地方，每逢重大节日都会有“舞龙”的习俗。</p> <p class="ql-block">借助孩子对龙的兴趣，中班孩子们将开启一个特别的户外活动体验——舞龙。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">舞龙俗称玩龙灯，是中华民族的传统民俗文化活动，以舞龙的方式来祈求平安和吉祥。每逢喜庆节日，人们都会舞龙。</p> <p class="ql-block">看，小朋友们排成一条长长的队伍，都已经迫不及待了🤗</p> <p class="ql-block">快乐活泼的娃娃舞龙队，个个都是舞龙小能手。瞧，孩子们带来了精彩绝伦的舞龙表演，他们挥舞龙头、甩起龙尾，一条条龙活灵活现。</p> 篇章五：划龙舟 <p class="ql-block">瞧：我们的龙舟划得也是有模有样👍👍👍</p> 篇章六：龙的传人（音乐律动） <p class="ql-block">此次活动不仅培养了幼儿传承中国民间文化艺术的意识，同时也增强了文化自信，希望我们童乐幼儿园的孩子具有龙的精神、充满龙的力量，有如百龙之智、如龙似虎，生龙活虎！做新一代龙的传人！</p>