<p class="ql-block"> 为全面落实“双减”政策，切实减轻学生作业负担，提升学生数学素养，激发学生的学习热情，调动学生学习数学的积极性，我们设计了形式多样的特色数学作业，学生根据所学过的数学知识，为巩固课堂教学效果而设计的具有知识性，又有实践性的作业，同时也丰富了学生的数学学习生活。</p> 通过发散性思维的训练，孩子们《100以内加减法》《表内乘法》两个单元的主要知识点全部都以“我当小老师”，的形式讲解出来，这样打破了常规的解决问题的学习，让孩子们在边思考整理边复习中真正掌握了主要知识点。 我当小老师 刘欣然同学讲解解决问题 <p class="ql-block">张宇航同学讲解解决问题</p> <p class="ql-block"> 在特色作业的活动下，也让孩子们成为了特色！ 孩子们将主要知识点全部都以精美的“数学小报”，多彩的“数学乐园”，简明的“思维导图”绘制了出来，一张张精心制作的小报，落笔成画，无不体现了孩子的童真与乐趣！ </p> 我当小画家 <p class="ql-block">数学乐园</p> <p class="ql-block">思维导图</p> <p class="ql-block">数学小报</p> <p class="ql-block"> 数学来源于生活，又高于生活，用数学指导生活，增添生活的乐趣，增彩数学的色调！从小做起，从点滴感知，一起感受数学的炫彩魅力！！</p>