思茅第一小学一、二年级语文组“同课异构”活动简报

一小卢美琪

思茅第一小学为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，以“同课异构”这种特殊形式，让教师带领学生们呈现出不同教学风格的课堂，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。一、二年级语文组教师在本次春季学期语文学科校本教研活动呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，做到了“同中求异，异中求同”。 开展磨课及教研活动一年级《小猴子下山》 课文以“小猴子下山”为线索，描写了一只小猴子下山后得到了许多好吃的，最后却一无所获的故事。课文通过简明的故事，让一年级的小朋友懂得要一心一意，珍惜眼前的道理。 卢美琪老师以认识新朋友小猴子为导入，创造轻松愉快的氛围，再通过朗读课文引导学生自主理清故事顺序，然后以图文结合、整体感知的方式让学生展开识字与阅读的语言训练，落实本课量词、又（）又（）以及对“结、掰、扛”等动词的学习。 李妙桐老师的课堂教学是通过动画视频整体感知，让学生用“先……再……接着……最后”来理清课文脉络，再图文结合、深入研读让学生积累又（）又（）的相关词语，紧接着在多种形式朗读课文时学习并配相应动作识记动词，最后让小朋友们结合课文插图上台边表演边讲故事，明白本课所阐述的道理。 郭睿老师以识字与写字教学为重点，采用多种形式创设情境，依托童话故事，紧紧抓住本文关键词，随文识字的同时，理清文章脉络，结合学生年龄特点进行阅读教学活动，从而实现基础知识的夯实与基本能力的提高。 史黎玲老师则是针对一年级孩子喜欢游戏，乐于参与各种活动这一特点，在教学过程中加入了谜语导入、上台贴动词，根据动词做动作等环节，提高了孩子的学习兴趣。最后，还让孩子们根据老师的指令做动作，让孩子放松自己的同时，也起到了巩固提升的作用，达到了良好的教学效果。 二年级《传统节日》 《传统节日》是一首以我国传统节日为题材的童谣，按时间顺序分别介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节这七个传统节日及相关习俗。 王思老师以视频导入，让学生猜节日，激发了学生学习的兴趣；在进行生字教学时，她结合本课生字的特点，运用“加一加”“减一减”等多种识字方法，帮助学生进行有针对性的学习。 陈思雨老师的教学仪态大方得体，语言生动有趣，整个课堂轻松愉快。在学习完课文内容后，还拓展了其他少数民族的节日，让孩子们在快乐中学习，在学习中感受传统节日的文化。 马晓月老师在教学过程中，引导学生通过自由朗读、有感情地读、带动作读等多种朗读方法来学习课文，使学生在读中理解，在读中感受传统节日的氛围，最后熟读成诵。 杨芳老师注重培养学生的自主学习、合作学习能力。在教学中，通过小组汇报收集到的传统节日的相关资料，把学习的过程还给学生，让学生积极主动地参与教学的全过程，让学生真正成为学习的主人。 评课议课活动 本次活动为全校语文老师们提供了一个很好的交流互动平台，有效促进教师的专业成长！此后，思茅第一小学将继续本着“鲜活的教育，出彩的人生”这一办学理念，通过同课异构的上课形式展现出教师的个性和风格，以实现同课异构，各美其美，人人出彩，个个精彩！ 主编：马蓉编辑：卢美琪马晓月审核：董春霞黄春燕李毅蓉