三尺讲台展风采赛课磨砺促花开

風舞&鈴動

为“打造自主高效课堂”，深入推进课程改革，转变教学观念，改进教学方式，实施高效课堂，减轻学生的课业负担，同时也为促进我校青年教师快速成长，形成优秀的教师梯队，从而进一步提高我校课堂教学质量，我校开展了课堂教学竞赛活动，活动历时近一个月，于昨日圆满结束。 　　此次活动涵盖了语文、数学、英语、音乐和美术五个学科，通过“自主报名，学校遴选”的方式，最后共有10位老师获得了课堂教学优胜奖。 　　参赛老师非常重视此次活动，精心准备，按照教学模式授课，教学思路清晰，教学目标明确，重难点突出，教学效果显著，充分展示出了老师们扎实的教学基本功和独特的教学魅力。 　　王立武老师在执教《彩色的梦》一文时，自制了适合课文内容的图片，贴在黑板上，帮助学生理清课文结构，加深印象； 于海飞老师在执教《小数点的移动》时，导入的时候采用了孙悟空用金箍棒打妖怪的故事，激发的学生的探究学习的兴趣。 　　新课标提倡自主、合作、探究的学习方式，课堂上的很多知识，应尽量让学生们自己的学会，有些知识学生通过自己的能力就能掌握，有的问题或困难的可以在自主学习的基础上，通过合作、探究的方式丰富自己的阅读和情感体验，加深对知识的理解与运用，让学生的主体地位得到充分的体现。李梅老师在执教《分数的基本性质》一课时，为了让学生知道1/2、2/4、4/8一样大，她并没有直接去讲授，而是让学生用准备的正方形纸折一折、涂一涂，自己就验证了三个分数是一样大的，为接下来引导分子、分母的变化规律做铺垫； 王丽颖老师在执教《最小公倍数》时，学生在初步了解了什么是公倍数和最小公倍数之后，让学生通过小组合作的方式求给定几个数的最小公倍数，从合作探究中总结出求最小公倍数的方法。 　　田媛老师根据学生的年龄特点展开教学，她在教一年级孩子画童话城堡时，先利用课件出示童话城堡的动态画面，把孩子们带到童话世界里面，然后站在儿童的视角，用儿童化的语言，一步步引导学生发现城堡是由不同的图形组成，有高低、大小、前后的变化、还要有不同的颜色，用不同的线条去进行装饰，可以把它放在不同的环境或背景中，渗透绘画技巧和方法，接下来让学生利用所学习的绘画技巧和方法，充分发挥自己的想象，画出自己的童话城堡。 　　孙晓敏老师在执教五年级下册语文《人物描写一组》的《两茎灯草》时，重点引导学生抓住描写严监生动作和神态的语句，体会他爱财如命、吝啬的人物特点。 付操卫、郝春华两位英语老师在教学生学习新单词和句子时，采用了猜读、领读、齐读、师生合作读、分角色读、等多种方式，让学生在读中学会单词和句子。 赵静老师虽然入职还不到2年，却是个谦虚好学的好老师，她的数学课堂比以前更规范，也更吸引孩子了。 　　韩淑杰老师的音乐课，在学唱《卖报歌》之前，先把学生带到故事情境之中，了解歌曲的由来，激发了学生歌唱的兴趣。 　　校长李冬梅深入课堂，听了参赛老师的课。 <h1>　　这次赛课不仅很好地锤炼了青年教师的教学基本功，有效地促进了青年教师的专业成长和发展。还为老师们提供了一个相互切磋、取长补短、共同提高的学习平台，达到“以赛促练、以赛促学”的目的。</h1><h1>　　赛课虽然落下帷幕，但是我校对课改的探索和高效课堂的追求仍在继续。我们一定以教学常规规范自己的教学行为，以立德树人为教育教学宗旨，追求高效课堂，我们一直携手在路上……</h1><h1> </h1>