<p class="ql-block" style="text-align:center;">季节转角处吹来的风</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">轻拂着孩子们娇嫩的脸庞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">带来一缕春的气息</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">自然万物竞相欢喜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">缀满欣欣向荣的美丽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们与春的故事</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">才刚刚开始</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">......</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过了一个寒冷的冬天，让孩子们迫切的希望温暖的春天的到来。春天有什么？春天里好玩的事情有哪些？他们交谈着、讨论着。有些孩子说春天到了，许多花儿都开了，有些孩子说春天到了，我们可以一起去春游还可以放风筝，有些孩子说树变成了绿色...通过谈话讨论发现春游和放风筝是小朋友对春天最感兴趣的事情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">澜澜：“风筝为什么能飞上天？”（可能是因为风吧，一吹就上去了）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">翕翕：“风筝是怎样飞的那么高的？”（风筝下面有一根很长很长的线，拉着它风筝就飞高了）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">颖颖：“风筝怎么做的呀？我想自己做风筝。”（风筝自己不会做的，要买的）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">钧钧：“这个风筝是在中华茉莉园放的，要很大的地方才能放，我爸爸带我去放过。”（我们幼儿园也可以放的吧？这个操场这么大。）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">瑾瑜：“我好想放风筝，放风筝难不难呀？“（爸爸放的时候一下子风筝就飞上去了，我放的时候怎么也飞不起来。）</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">收集了孩子们的各种表达，通过梳理归纳，我们发现孩子们对风筝都有着玩过、喜欢玩的原有经验。玩风筝不仅能够促进孩子的身体发展，带给孩子们快乐的情绪体验，而且孩子们对风筝也产生了各种问题：风筝是怎么来的？我的风筝怎么也飞不高……由此我们发现了班本化课程的契机。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们抓住教育契机，开展了《春天“筝”好》的主题活动，从幼儿对风筝的兴趣点入手，通过查阅资料获得有关风筝的多种信息，引导幼儿认识各种各样的风筝，了解有关风筝的知识。通过观察风筝、绘制风筝、放风筝，让孩子们相互交流自己的探索与发现，充分挖掘、加深幼儿对风筝的感知与认识，感受传统文化的魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">风筝的秘密</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">风筝是怎么来的？世界上最大的风筝有多大？最小的风筝有多小？......从这些声音中，听出了孩子们对风筝产生了探索的兴趣。于是，我们展开了“风筝知多少”调查活动，让孩子们走进风筝的世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家长们了解了班级的教育课程也都非常支持，他们带着孩子到户外一起探索、查阅资料，并耐心、细致地讲给孩子听。获得有关风筝的多种信息和知识，认识了各种各样的风筝。通过观察与发现，加深对风筝的感知与认识，感受传统文化的魅力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">作为老师，通过孩子们的话题讨论，追随孩子的兴趣点，也敏锐地捕捉到了关于风筝的课程价值，进一步支持孩子探究活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">风筝飞满天</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第一次制作与放飞</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">带着已有经验及对风筝的认知，孩子们尝试第一次自己设计、制作风筝。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们对放风筝跃跃欲试，既然如此，我们一起去操场上试飞一下吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">怎么风筝一放手就会掉下来的，根本不会飞？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">风筝飞的时候总是转个不停？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">飞一会儿就掉下来？</p> <p class="ql-block"><b>秘密一</b>：风筝的尾巴是什么样子的呢？它有什么用处呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">风筝的尾巴原来是让风筝飞得更稳，它不能太轻或太重，否则总是要栽跟头的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>秘密二</b>：哪些材料更适合做风筝？</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">沐柠：厚厚的白纸还有线。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">焘焘：上次的纸做风筝太厚了，需要薄一点的纸风筝才行</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">昊阳：我姐姐的风筝是用报纸做的，报纸也可以做风筝</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>第二次制作与放飞</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">有了第一次的实战经验，结合新学到的知识，我们开始里第二次风筝大制作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">风筝做好后，孩子们迫不及待的开始第二次试飞。。。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这次的风筝看起来虽然像模像样，但是困难接踵而来……</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">梦梦：“我做的风筝不太牢固，很容易坏，只飞起来一点点。”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">妍妍：“报纸风筝不太牢固，很容易坏，只飞起来一点点。”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">萱萱：“我的风筝骨架的竹子太重，报纸又轻，风筝一下子就坏了。”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">元元：“我的风筝绳子太短了，不好拿。”</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">原来我们做的风筝大小不一样，材料也不同，而且骨架搭得不牢固，绳子的长短都是导致风筝放飞失败的原因，那要怎么做一个可以飞起来的风筝呢？带着这个问题，我们对制作风筝的骨架、大小、形状和材料进行了一系列的探索。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">寻找问题，初步尝试解决问题</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">风筝的骨架</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">风筝骨架的作用</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，孩子们去了解了风筝骨架的作用？为什么骨架是至关重要的？原来，骨架是保证风筝形体的稳定性，从而保证足够且稳定的迎风面积，产生足够的升力，这样风筝才能飞起来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">融入数学活动《对称》，让孩子理解对称的意义，发现生活中有很多事物是对称的。同样，渗入对称性，巩固了孩子们对风筝骨架对称的认知，在制作风筝时也知道风筝对称的重要性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">再次尝试，突破制作风筝难点</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第三次尝试制作风筝</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">确定了制作风筝的材料，学会了固定风筝骨架，掌握了交叉绑法后，孩子再一次制作风筝啦~</p><p class="ql-block ql-indent-1">这次我们成功啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对于中班的孩子来说，亲自动手制作风筝并没有那么容易，孩子们的勇敢尝试感动着我们，当孩子们说出想要再次制作风筝的时候我是惊喜的，也是在我意料之中的。在这里，我们看到了孩子们的坚持学习品质，以及与同伴的合作能力也更近了一步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们用自己的笔触描绘着属于自己的风筝，白纸上不断晕开彩色的颜料，一只只制作精美的风筝出现啦~</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第三次放飞</b>：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">放飞之后，孩子们也有关于风筝的一些思考：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">佑佑：“风筝骨架是上短下长的”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">棋棋：“风筝时需要技巧，手要举的很高”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">佳艺：“风筝的地方太小了”</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">有了之前的制作经验，孩子们第三次制作时，非常仔细地解决了之前发现的问题，并在过程中学会积极思考，与同伴共同尝试解决问题。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">快乐的风筝节</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">制作的那么美丽的风筝在放飞之后就结束了吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">当然不！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">瑶瑶：“老师，我们想把风筝的美留住”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">澜澜：“老师，我们可以把风筝分享给其他班的小朋友吗？”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">瑾乾：“我想让其他小朋友也看看我们的风筝”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">......</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">好呀~在孩子们的强烈要求下，我们举办了《我们的风筝》风筝展，邀请全员小朋友欣赏。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">风筝节邀请函</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">病毒还在，疫情还在，风筝节肯定不能聚在一起放飞风筝，那还有别的办法进行吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">可以和爸爸妈妈去公园放了拍照片，拍视频发给大家看，看看谁飞得高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小知识：我们国家也会定期举办风筝节，为了交流风筝技艺，也为了方便人们了解并传播风筝文化，了解历史文化传统，在风筝节的时候，同时还会举办丰富多彩的民间传统艺术活动，让人们感受节日氛围。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们在享受放风筝快乐的同时，也充分感受到了亲情的温暖。家长多抽出时间陪孩子玩玩，不仅益于情绪释放，锻炼身体，更有助于增进亲子之间的感情，共享成长喜悦，给孩子们的童年留下了美好的回忆。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">我们的收获</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们和孩子们一起从材料的收集和选择，到风筝的制作和放飞；从发现问题到解决问题；从失败到成功......他们始终在轻松愉快的氛围中学习；在主动的学习中探索；在自由的探索中发现；并逐步养成积极主动、认真专注，勇于探究、大胆尝试的良好学习品质。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">童放学归来早，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">忙趁东风放纸鸢。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">漫天飘扬的风筝</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在和煦的春风里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">随风摇曳生姿</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春天的气息 铺面而来</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美好的春天</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">带来欣欣向荣的景象</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用自己稚嫩的笔触</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">细细绘画着心中的春</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">探索不尽 成长不止</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿你们都能成为一颗闪亮的星</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：沈建霞</p><p class="ql-block">编辑：雷方兰 雷裕仙</p>