<p class="ql-block">观察时间:2022.4.25</p><p class="ql-block">观察对象:小贤、小旭、</p><p class="ql-block">幼儿年龄:4.5岁</p><p class="ql-block">观察地点:操场</p><p class="ql-block">观察目的:观察幼儿在沙水区活动情况</p><p class="ql-block">观察目标:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.游戏中幼儿的合作情况。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.游戏中幼儿对材料的使用情况。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">户外活动时间，一部分小朋友选择到沙水区活动，小贤、小旭、斐斐他们利用水管拼接在一起，并在水管的一端用砖块围合成一个水池，在水管的另一端顺接一截水管，小贤在水管的下面放了一块砖，又从材料框里拿来一截水管链接上，小旭又拿了一块砖放在水管下面。小贤从旁边拿起提前准备好的水倒入水管，斐斐看到水流下来高兴的跳起来，小贤说:“这水太少了，再来一瓶”就跑去水龙头接水去了。小旭、小轩、斐斐看到水流到“水池”中，一边高兴一边蹲下来，用手里的铲子继续挖水池中的沙子。</p> <p class="ql-block">分析（对应指南）</p><p class="ql-block ql-indent-1">游戏中他们分工合作:小贤负责搬运管子、水，斐斐、小轩负责挖“水池”，小旭负责搭建管道，小贤把水装在塑料玩具里，考虑到塑料玩具会倒，把它们全部放置在轮胎内。游戏中他们分工明确。</p> <p class="ql-block">支持策略:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.教师拍照记录幼儿游戏片段，便于游戏后总结分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.分享搭建的方法和技巧，帮助幼儿提升游戏水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.提醒幼儿游戏后的记录故事</p>