科学小实验，点亮大梦想——三年级二班科学小实验实践活动

丝絮

实验

原理

杯内

科学

牙签

鸡蛋

密度

纸片

纸张

吸水

　　著名的心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展”。在小学阶段，动手操作是培养他们思维能力最有效、最直接的办法。

　　孩子们通过有趣、适合操作的科学小实验，在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维，将综合实践活动与语文习作教学紧密地融合在一起，让学生在活动中进行语言实践，从而提升语言素养。

瞧！同学们的实验成果。

杯子吃鸡蛋

实验原理：

点燃的纸条在瓶内消耗掉了氧气，瓶内的气压降低了，外面的大气压将鸡蛋推进了瓶中，这是由于瓶子内外气压差异导致的。

光的色散

实验原理：

太阳光是白光，当太阳光的白光通过棱镜后被分解成各种颜色的光，假如用白纸承接，在白纸上就形成一条彩色的光带，这些光带的颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这种现象叫做光的色散。

牛奶彩虹🌈

实验原理：

洗洁精是表面活性剂，而牛奶中既有脂肪油性物质，又有水分，因此洗洁精与牛奶相遇时，清油性和亲水性各自不断发生作用，漂浮在牛奶上面的色素便随之不断变化运动。

盛开的纸花

实验原理：

纸张中含有大量的植物纤维，当水深入到纸张的纤维后，受到水的表面的张力影响，纤维会膨胀，使得纸张会沿着折叠线张开，于是就出现了类似花开的效果。

水墨画

实验原理：

墨水的密度大于水的密度，就做到了印刷的效果。

牙签五角星⭐

实验原理：

牙签 由木质纤维构成，沾水后断裂处会吸水，所以半断掉的牙签会有重新伸直的倾向。同时，水的表面张力扩开了被折断的两半牙签。因此，拼合的牙签就变成了五角星。

鸡蛋悬浮术

实验原理：

因为水的密度小于鸡蛋的密度，因此鸡蛋会沉入水中。当往水中加入盐，会增加它的密度，使得此时的盐水密度大于鸡蛋的密度，因此，鸡蛋就会漂浮于盐水中。

会跳舞的红豆

实验原理：

小苏打和白醋发生化学反应，产生二氧化碳。利用二氧化碳产生的气泡，让红豆在水里上下运动。

神奇的紫甘蓝

实验原理：

紫甘蓝中含有大量的花青素，它是一种水溶性的植物色素，存在于细胞液中。每一种物质都有一定 的酸碱性：酸性、中性、碱性。花青素的颜色因酸碱度不同而改变：酸性则偏红，碱性则偏蓝。

蜡烛吸水

实验原理：

不是蜡烛吸水，是负压吸水。蜡烛的燃烧产生的热使杯中的空气因热而离开杯子。杯内的空气变少。当盖上杯盖后，蜡烛因缺氧而熄灭，杯内温度降低。杯内很少的空气体积缩小而产生负压（比杯外的空气压力小），水在外部空气压力下进入杯内。

倒立的水

实验原理：

纸片受到水的表面张力影响，与杯口紧密接触完全闭合起来，并对纸片形成一定的向上拉力，此时杯内的压强小于杯外，大气压强与水的拉力形成一个合力，抵消了杯内水的重力及纸片自身重力，纸片受力平衡，自然就把水挡在杯子里不会漏下来。

胡萝卜小船🚢

实验原理：

胡萝卜比水重，自然就沉下去了，比水轻的吸管会给胡萝卜带来足够的浮力，浮力大于胡萝卜本身的重力时，就可以飘起来了。

纸片的沉与浮

实验原理:

洗洁精的成分是表面活性剂能够降低水和纸张之间的表面张力,水分子就很容易渗透入纸张也就容易下沉。

同学们还做了很多有趣的实验呢！

　　从小让孩子多动手做实验，能够很好地开发孩子的科学潜能。很多科学原理都可以通过有趣的实验清晰明了地演示出来，通过这些有趣的实验孩子们将会发现，学习原来就是这么简单，只要动动手指用用脑，就能将科学和生活巧妙地联系起来，既玩得高兴又学得开心。