<p class="ql-block">观察时间:2022.4.21</p><p class="ql-block">观察地点:户外</p><p class="ql-block">观察人物:茜茜、欣羽</p><p class="ql-block">观察者:王老师</p><p class="ql-block">观察目的:观察幼儿与同伴的游戏情况。</p><p class="ql-block">观察目标:</p><p class="ql-block">1.观察茜茜游戏中的身体平衡能力。</p><p class="ql-block">2.观察两位小朋友之间的相互配合的情况。</p> <p class="ql-block">户外活动的时候，幼儿对大的滚筒有着非常高的兴趣，一开始幼儿只是把它滚着往前走，或者是人坐在上面，两边摇摆。游戏中茜茜和欣羽一开始都不敢尝试新的玩法，后来茜茜想独自尝试能不能站到滚筒上望前有，试了几次都没有成功，后来欣羽主动要加入游戏中。一开始两人都没有成功，而且试了多次方法，最后在两人的合作下，终于成功的站在了滚筒上并能够慢慢往前移动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">分析：两位小朋友在游戏中能够进行多次的尝试，并且在游戏中能够相互合作，积极探索游戏材料的多种玩法。《指南》健康领域动作发展中具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。</p><p class="ql-block">措施：</p><p class="ql-block">1.根据幼儿的能力水平，提供多种不同元素的材料让幼儿进行选择，组合并大胆尝试多种玩法。</p><p class="ql-block">2.利用绘本故事、游戏等互动鼓励幼儿在游戏中遇到问题能够与同伴合作解决。</p>