不负光阴，教学相长——宝城街道中心校语文中高年级阅读专题研讨活动小结

宝城

时光清浅，岁月如歌 撷一束光阴，抚过心间 唯有研语的芳华，沉香流年…… 春光明媚，催促着每一个在小语路上执着前行的人。为了进一步践行统编教材中高年级不同文体的阅读教学，为我校语文教师搭建互相学习共同研讨的平台，让语文阅读的课堂目标更明确，方法更有效，5月4日上午宝城街道中心校开展了中高年级阅读教学专题研讨活动。本次活动在不违反防疫政策的前提下，采取线上研讨的方式由中心校组织在各校展开。 　　大家首先认真聆听了杨源源老师执教的三年级下册《肥皂泡》一课，整节课围绕着几个重点:学习作者制作肥皂泡的方法，欣赏肥皂泡的样子，感受作者美好的想象。朴实无华的课堂，扎实有效的教学环节，紧扣本节课的重点难点，灵活使用多种教学方法，让学生感受冰心奶奶童年生活的幸福和快乐。 　　接着，大家观看了李秋菊老师执教的五年级下册《清贫》一课。整节课紧扣单元语文要素，通过课文具体描写来感受方志敏的品质，目标明确，重点突出。课堂处处引人入胜，流畅自然，遵循略读课文的教学宗旨，自主阅读，自主学习，放手让学生参与到课堂上，完成板书，出色的完成了本节课的教学任务。 两节课后各教研组展开了激烈的评课交流，老师们毫无保留，坦诚相待，互换意见，在思想和方法的碰撞中，大家的思路越来越清晰。 　　最后，由中心校语文教研员项萍为大家做专题辅导——关于小学语文中高年级阅读专题研讨。她分三部分与大家进行了分享: 第一，明确了新课标中高年级阅读考核标准；第二，推荐了几种常见的读书方法，为教师在课堂上指导学生运用；第三，针对两节阅读课谈了几点看法。重点就第三个内容进行了具体的阐述，结合两位老师的课例谈到一节阅读课首先要有明确的目标，无论是总体的教学目标还是每一个环节的目标都要做到心中有数；还要根据学情选择灵活多变，富有个性的教学方法；关键是课堂评价要及时有效，充分发挥教师丰富的教学经验和教学机智。 　　雕琢出美玉，功到自然成。课例展示的背后是两位老师无数次的冥思苦想和细细打磨。此次活动，我们认真学习，共同探讨，收获颇多。大家纷纷写下自己的收获和心得。 　　因为共同的教育梦想，我们走在一起，众志成城；因为对语文教学的执着热爱，我们携手并肩，一路前行。趁着“五四”的东风，我们宝城街道中心校的老师们将青春定格在小语教学研讨的碰撞中，发现崭新的自己。通过本次活动的开展，相信我们会更好的使用统编教材，让我校的语文阅读课教学更上一层楼，为孩子们带来更加生动有效的课堂。