<p class="ql-block">虽然疫情阻止了同学们去往校园的脚步，却停止不了我们学习的步伐。音乐课的到来，给同学们带来了欢乐也带来了鼓舞。音乐，是心灵的语言。一首好的曲目，像一个迷人的神话故事，启迪着孩子们的心灵。在音乐中，孩子们不自觉的拍打节奏，随着音乐欢欣鼓舞！</p> <p class="ql-block">二年级歌曲《金孔雀轻轻跳》把孩子们吸引到了傣家竹楼深处，听着悠扬的葫芦丝，跳着优美的孔雀舞，身体和律动合二为一，令人陶醉。</p> <p class="ql-block">一年级音乐课《拍皮球》，以旋律为抓手，充分挖掘歌唱教材中旋律的“美”，设计有效的音乐教学手段，吸引学生热情参与到音乐学习活动。拨动学生心中的音乐之弦，从而生动歌唱，体会旋律的魅力，获得美的享受。旋律在音乐中的地位最突出。旋律是音乐的灵魂，它体现了音乐的全部思想或主要思想，在音乐表现中占有重要作用，因此，应该在教学中以旋律为抓手展开教学。</p> <p class="ql-block">随着线上“空中课堂”的开展，我们的音乐老师和学生们一起在家收看线上音乐课，一起跟着音乐唱歌跳舞，一起徜徉在音乐的海洋里。经过一段时间的线上学习，让我们来看看孩子们的学习成果吧。</p> <p class="ql-block">看着孩子们在家律动的身影、演唱的视频。我相信，不管生活怎样，只要我们一起努力，就没有解决不了的问题，我们也不会停下学习的脚步，更不会放弃我们的梦想！共同努力，抗战疫情，中国加油！吉林加油！</p>