坚持阅读和写作，提升核心学习能力

史建强

史建强 2022.5.4

今天叶开老师在群里分享了他的的《高保值率知识与高折旧率知识》一文。对文中提出的四种核心学习能力，我非常认可。这四种能力分别是：语言能力、理解能力、逻辑判断能力和写作表达能力。
反思自己，我觉得对于这四种能力，还是较为欠缺的，或者说这四种能力我并不强。尤其是语言能力和写作表达能力。
叶老师认为“语言能力包含母语与外语的读写能力”。我认为，其实“读写”从广义上来讲，除了能读懂之外，也包含了第四种能力——写作表达能力。对于理解能力和逻辑判断能力，我自认为还过得去，所以读书也能读得懂，但仅限于中文。而写作这一关，我肯定不及格。其实整个学生时代，我都是同学们所公认的“笔杆子”，但工作后完全荒废掉了。
写作是阅读和经历后思维提升的关键。有时想写点东西，总觉得江郎才尽。写不出东西来，思维无法提升，阅读和经历后的收获，也会随着时间的推移而逐渐遗失。自从2014年被乔医生拉入她的群，接触的都是各行各业的翘楚，甚至不乏知名大咖，我越来越感觉到双语阅读以及语言表达的重要性。也就越来越迫切地想要见贤思齐，提升自己的核心学习能力。
不仅如此，凭借我现有的知识储备，如果有一天我也像叶老师文中提到的新东方名师罗永浩那样，不再从事教师行业，我真不知道还能干些什么。我现在的这些知识就属于“高折扣率知识”。即便是为将来未雨绸缪，我也要努力学习“高保值率知识”。“高保值率知识”就是叶老师如下认为的：
良好的阅读习惯，持续学习能力，都属于“高保值率知识”。拥有“高保值率知识”，运用这些知识来做判断，并更有效地解决实际问题，这比花大量时间去死记硬背更重要。而阅读经典作品，运用逻辑思维能力独立思考得出自己的观点，并有效地表达出来。
有鉴于此，我要为自己量身定做一个“核心能力提升”计划，而这个计划能否实施的前提便是能否将有限的精力投入于其中。合理的休息和身体锻炼必不可少，最重要的是要大大缩减不必要的刷小视频、玩网络游戏和看无聊短文的时间。把这些时间都用到学习上去，才能为这个计划的顺利实施提供坚实的保证。总的来说这个计划包括两个方面
一．每天要坚持阅读。以和工作有关的专业书籍为发散点，广泛阅读各类书籍和文章，广泛涉猎教育教学、经济政治、科学人文、哲学典籍和经典名著。特别是多看西方著作，汲取现代思维的甘泉。努力学习英文，争取用三年时间能通读一般性难度的英文著作。
二．每天要坚持写作。每天看的东西，要做好读书笔记，可以是摘抄，也可以是读书心得。读完一本书后一定要写一篇读书笔记。对有所感悟的文章，也要及时记录心得。争取五年之内能用英文写一些简单的小短文。当然，更重要的是每年要给自己定一些硬性目标，如每年除了不定数目的散文随笔之外，还要写几篇规定数目和字数的论文。
至于具体的计划方案，本文不做详述。
最后，我只想对自己说：
目标再远大，计划再周详，没有持之以恒的行动，一切都是零；只有行动，才能获得智慧的人生，才能劈开人生的荆棘，通往理想的国度。