<p class="ql-block"> 为丰富我们数学组教师的教学方法，提高数学教学水平，提升数学课堂的教学效率，在学校的精心组织下，“桃李杯”大赛既高效课堂大比武选拔赛于2022年5月4日上午在三楼会议室举行。</p> <p class="ql-block"> 整节课中，始终体现了“以学生为主体，让学生做课堂的主人”，真正的把课堂交到学生手中。体现了生活来源于生活。最后又将整节课的知识应用到生活中的具体问题，这又体现了数学始终要应用于生活，引导学生从生活中发现问题。</p> <p class="ql-block"> 杨老师通过上学期学生学习的因数，用集合的形式引出公因数和最大公因数的概念，使学生在原有的知识体系上接受新的知识，能更好的将新旧知识融合，理解。</p> <p class="ql-block"> 整数运算定律在小数运算中同样实用。所以在小数四则混合运算中，要认真观察每个数的特征，注意数与数之间的关系和每个数前面的运算符号，准确的运用加法交换律、加法结合律及减法的运算性质进行简便运算。</p> <p class="ql-block"> 通过小组合作，探究，举起你的小手，说说你的想法吧！</p> <p class="ql-block"> 今天胡老师为我们展示了一节精彩的公开课——《认识年月日》。复习之前学习的时间单位，以歌曲引入本节课。授课内容由易到难，运用歌诀记忆法、拳头记忆法加深学生对年月日的了解，最后通过小游戏以及学生自己的生日让其进一步认识年月日。</p> <p class="ql-block"> 日复一日，年复一年，时间匆匆而过，年月日始终在我们身边。它是漫长的，春夏秋冬年年岁岁；它又是短暂的，青春年华，稍纵即逝。</p> <p class="ql-block"> 这是一次教学的盛宴，也是老师取长补短的好机会，“以人为鉴，可以知得失”我们都认认真真的记录，都积极的讨论，创新中得到认可，不足之处将要弥补，知识讲解准确,教学设计合理,教师始终以学生为主体,自主学习,小组 交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果，相信通过这次赛课的盛宴我们今后的课堂会更加精彩。</p>