上饶市时乔小学静态管理期间线上教学安排告家长书

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<p class="ql-block">亲爱的家长朋友们:</p><p class="ql-block"> 你们好!当前我市疫情防控形势严峻,“停课不停学”静态管理期间,为保证每一位时乔少年学习防疫两不误,时乔小学将于5月5日起全面开启“线上教学”模式。</p> <p class="ql-block">  我校贯彻落实省市“停课不停学”相关政策要求,积极引导同学们在静态管理期间科学、有效居家学习,确保一个不落。</p> 线上学习手册 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">享优质教学资源</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">1. 学习方式</b></p><p class="ql-block">江西省教育资源公共服务平台(<span style="font-size: 18px;">简称:“赣教云”平台)</span></p><p class="ql-block">(http://www.jxeduyun.com/)</p> <p class="ql-block">国家中小学网络云平台</p><p class="ql-block">(https://ykt.eduyun.cn/ykt/sjykt/index.html?from=timeline)</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">2. 学习课表</b></p><p class="ql-block"> 学校积极响应“停课不停学”号召,根据各年级学生实际情况,精心制定课程表,做到<span style="font-size: 18px;">年级三统一:统一课程、统一进度、统一作业。</span>在传授知识的同时,促进学生全面发展、健康成长。</p> 四种习惯初养成 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">1.劳动习惯</b></p> <p class="ql-block"> 劳动是孩子成长过程中的一门必修课,是全面发展的重要组成部分,为国家所大力提倡。然而教育从来都不是只局限在课内学习,家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。</p> <p class="ql-block">  家务是培养孩子劳动意识和珍惜劳动成果的重要途径,也是培养他们独立、自强的有效方式。看似简单的家务劳动,带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">2.阅读习惯</b></p> <p class="ql-block"> 春日的校园应是书声朗朗,春日的课堂本该笔声沙沙,然而一场突发的疫情,却让这一切按下了暂停键。校园防疫,有你有我。虽然“停课”让校园变得安静,但“不停学”却让时乔的学子变得更加勤奋。</p> <p class="ql-block">  各年级孩子可以参考以下阅读书目:</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">3.运动习惯</b></p> <p class="ql-block">  “大手牵小手,一起来运动”,家长们每天抽出一定时间,与孩子一起进行有趣的体育小游戏,游戏后与孩子分享交流彼此的感受,培养孩子参与体育活动的兴趣,建立健康的生活方式。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">4.练字习惯</b></p> <p class="ql-block">  中华文化源远流长,书法艺术更是博大精深。书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,一手漂亮的字能让人赏心悦目。</p> <p class="ql-block">  在特殊的时期,能够不受干扰,静心练字的孩子,一定是最有定力和潜力的孩子。骐骥一跃,不能十步。驽马十驾,功在不舍。加油!</p> <p class="ql-block">  线上学习,改变的是学习地点和方式,不变的是学习态度和精神。时乔小学将会家校携手,保证防控学习两不误,静待疫情消退,重返美丽校园!</p> <p class="ql-block">编辑:叶艺晓</p><p class="ql-block">审核:苏家鸿</p><p class="ql-block">签发:郑忠</p>

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