深度解读新课标，切实践行教学评--殷都区水冶镇北段小学研读新课标纪实

水冶镇李庄小学

2022年4月21日，教育部发布了修订后的义务教育课程方案和各学科课程标准（2022版）。作为教师都明白：课程标准是引导教师教学的方向，是指导学生学习的道路。虽然疫情阻挡了我们在一起学习的方式，但阻挡不了我们研读新课标的热情，老师们积极投入到新课标的学习中。 　　🌼问渠那得清如许，为有源头活水来🌼 经过两周的线上教研活动，各教研组根据老师们自己的深刻理解，以书面形势展示了学习新课标的心得及工作计划。 　　📖语文组老师经过交流总结了以下心得体会：新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，既要转变教的方式，又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移。另一点体会是，新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握，新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。 　　📐数学组心得 激发学生的兴趣。教师要更多地在激发学习兴趣上下功夫，要通过自己的教学智慧和教学艺术，充分展示数学的亲和力，拨动学生的好奇心，激发学生的原动力，是学生对数学由厌学到乐学，最终达到会学。 引发数学思考。有思考才会有问题，才会有反思，才会有思想，才会真正感悟到数学的本质和价值，也才能在创新意识上得到发展。 培养良好的数学学习习惯。良好的数学学习习惯的养成是和日常课堂教学行为紧密相关的，认真听讲、善思好问、预习复习、认真作业、质疑反思、合作交流等等，这些学习习惯需要在日常教学中刻意诱导，潜移默化，点滴积累通过较长时间的磨练，最后方能习以为常，形成习惯。 使学生掌握恰当的数学学习方法。在教学中，应把培养学生的数学学习方法放在一个重要的位置。 　　📜英语组心得 教师应转变角色，重新理解师生关系；素质教育的精神要求我们要以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感、个性、需求和发展愿望。所以，在新课标的实施过程中，我们应该鼓励学生的创新精神，采取有利于学生发挥主体作用的教学思想和方法，在每一个教学环节都要充分考虑学生的需要，同时也要尊重学生的个体差异，尽量满足不同学生的学习需求。身为英语教师，我们应该不断提高自己，改变自己的教学方式，运用多种教学手段，为我们的英语思维教学创造真实、有趣的环境，让学生乐于英语思维。要注重培养学生学习英语的兴趣，激发学生的学习兴趣。 　　🌼心中有课标，脚下有方向🌼 为了迎接新课标的挑战，我们北段教师还应树立终身学习的观念，不断更新知识结构，提高专业技能和知识水平，以适应现代社会发展对课程的要求。确立终身学习观念，实质上是加强教师自我发展的终身化意识。