紧扣奇妙，教研并行——记“双减”背景下西门小学五月份语文教研活动

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学无止境，教无止境，研无止境。2022年5月4日，录播教室里西门小学语文老师们齐聚一堂，共同观摩了四（9）班汤老师带领学生学习的课文《巨人的花园》。 　　《巨人的花园》是四年级下册第八单元的第二篇童话，本组课文的专题是童话故事。《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话，讲述的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便在花园的周围筑起了围墙，将孩子们拒之门外。从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在一个小男孩的启发下，巨人拆除了围墙，与孩子们共同生活，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 　　汤老师在课堂中以“巨人的花园”环境变化为线索，紧紧围绕着巨人外出时和巨人回来后的可爱花园和凄凉花园的变化对比展开教学。教学过程中重视引导学生自读自悟，想象画面，读中感悟，以读见悟；让学生在引读点拨中细细地品味语言，在对比朗读、练习写话中感悟花园的变化。 　　课后，全体语文教师就汤老师这节课进行教研讨论。各年级的代表老师给予汤老师良好的评价，表示这堂课给自己带来了启发和思考，同时对朗读和练笔评价等教学环节提出建议。 最后，赖特对这节课给予了高度评价，肯定了汤老师在教学设计上的脉络清晰和交流评价上的优秀之处，并从文本解读、单元提示、感受童话的“奇妙”三个方面对童话的教学提出了十分有效的建议。 　　听完赖特及各位代表老师的讨论，大家都认为在童话教学方面有所收获，汤老师更表示收获满满，学有所得。 　　骐骥⼀跃，不能⼗步，我们深知今后的教学⼯作任重⽽道远；驽马⼗驾，功在不舍，在今后的⼯作中我们将⼤胆创新，强化研究，不断总结研究经验，全⾯提⾼教学质量。