<p class="ql-block"> “绿荫不减来时路，添得黄鹂三四声。”为认真落实教体局文件精神，促进教育均衡发展，加强联盟学校教育教学活动的深度交流，实现优质教育资源共享，相互学习，共同成长，今日，焦艳利名校长工作室的全体成员及思源集团联盟校，走入城关三中开展了数学教学联盟研讨活动。</p><p class="ql-block"> 一、焦艳利校长致词</p><p class="ql-block"> 感谢大家如约走入城关三中，感谢教研室杨强主任的莅临指导，感谢城关三中的精心筹划。朱永新教授有一个关于教师专业成长的著名“三专理论”，既专业阅读，专业写作，专业交往，我们的集团化学校就是三专理论中“专业交往”，我们有共同的教育问题，有共同的使命担当，我们要大胆尝试，各显身手，彼此启发，共同发展。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二、联盟学校介绍自己学校在教研中的得失。</p> <p class="ql-block"> 三、推门听课，走入七八年级数学课堂。</p><p class="ql-block"> 七年级张兰兰老师作课“生活中的轴对称”，从生活实际引入课题，充分调动学生的学习主动性，讲练结合，生生互动。</p><p class="ql-block"> 八年级王国娜老师作课“矩形的性质”，从平行四边形的定义和性质类比归纳矩形的性质，学生小组合作兵教兵、兵练兵，课堂学生深度参与，学习气氛浓郁。</p> <p class="ql-block"> 教研室杨强主任深入课堂，了解学生的学情，指导学生小组合作。</p> <p class="ql-block"> 四、集体教研，专家引领。</p><p class="ql-block"> 教研室杨强主任听取了与会教师对作课教师的课堂点评，针对教研活动提出了自己的见解：</p><p class="ql-block"> （一）评课的五个维度</p><p class="ql-block"> 1、合作看成效。</p><p class="ql-block"> 2、过程看生成。</p><p class="ql-block"> 3、讲解看提炼。</p><p class="ql-block"> 4、训练看变式。</p><p class="ql-block"> 5、操作看规范。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> （二）针对教研活动，要求改变一点点，才能一点点改变。</p><p class="ql-block"> 杨主任把自己教育经验总结为顺口溜，结合具体的情境和实例，为初中数学的试题讲解与研究指明方向，同时也给各联盟校的教研活动指明了研讨的路径。</p> <p class="ql-block"> 校际交流促发展，和谐共赢齐奋进。本次联盟教研活动，增进了思源集团学校的友谊，也为焦艳利名校长工作室成员搭建了交流的平台，促进了教师间互相探讨、共同提高。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花，真正实现学校之间的深度教学研讨与互动，让校际教研活动真正落到实处，脚踏实地做教育。</p>