<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 新华一校为了全面落实“双减”政策，进一步提高课堂教学质量，本学期开展了行之有效的教学研究系列活动；教研课首先从艺术学科入手，教导处提前两天布置学科教研课展示任务，音乐教师全员参与，精心备课、制作课件、收集素材，校领导高度重视全程观摩、课后各抒己见博采众长；活动的完美收官，诠释了教师的用心与信心，体现了华一人拼搏、进取、善于专研的优秀品质！同时，华一学生在音乐素养方面也得到了进一步提高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> “业精于勤 行成于思”音乐组积极开展了教学研讨，大家集思广益、互帮互助，形成了良好的学习氛围。</span></p> <p class="ql-block">1.舒馨瑶老师的《卖报歌》——以音乐为本，感受时代的气息</p><p class="ql-block"> 首先以雄壮有力地国歌导入，把学生带入聂耳的创作作品中，通过反复聆听歌曲，学生感受二拍子的强弱特点，引导学生通过多种表现方式为歌曲伴奏，教师以报童的身份让学生体会时代背景，从而懂得要珍惜今天的幸福生活；最后，学生以表演唱结束了音乐教学活动。</p> <p class="ql-block">2.王良玉老师的《勇敢的鄂伦春》——细致入微，面向全体</p><p class="ql-block"> 本节课直入主题，带学生感受柯尔克孜族的风土人情，通过反复的聆听，学生了解歌曲的情绪、速度、节拍、乐句等，多种形式的演唱充分提高了学生对音乐的表现力。</p> <p class="ql-block">3.隋晓芳老师的《时间像小马车》——形式多样，寓教于乐</p><p class="ql-block"> 整节课丰富多彩，知识与技能逐步渗透；课堂氛围活跃，听、念、唱、奏让学生充分感受歌曲、表现歌曲；对渐强渐弱记号做到了灵活运用。</p> <p class="ql-block">4.马达老师的《唱山歌》—— 敢于挑战，重难点把握准确</p><p class="ql-block"> 这是一首二拍子和三拍子相结合的壮族歌曲，歌曲旋律起伏多变、不易学会，通过马达老师的讲授学生借助旋律线感受歌曲的起伏变化；反复的演唱使学生有十足的信心与强烈的表现力；歌曲拓展让学生体会不同风格的歌曲带来的音乐魅力。</p> <p class="ql-block"> 教研课在天籁之音中结束了，校领导对大家的展示给与了较高的评价与肯定：“作为听者音乐课给我们带来美的享受，对大家的教研成果表示认可，希望今后的课堂教学能够增增日上、百花齐放；学校将会为大家提供展示、学习、交流的平台，促进我校艺术教师不断发展与前行。</p> <p class="ql-block"> 相信华一的学子们在我校音乐教师的引领下，明天会更好！艺术之路会越走越远、越走越精彩！</p> <p class="ql-block">审核：马晓明 宋丹</p><p class="ql-block">撰稿：韩斌</p><p class="ql-block">图片：韩斌</p>