落实“双减”政策，践行轻负高效课堂—横州镇柳明小学语文第10组返岗研修活动掠影

木子瓊

冬去春来，陌上花开，春风暖阳，四月是春回大地、万物复苏的大好时节，四月的微风不燥，花开正好。在2022年这人间最美四月天里，横州镇柳明小学语文第10组的老师们认真开展了返岗研修活动。 　　为了进一步深化课堂教学改革，探讨减负提质的好方法，促进教师的专业成长，2022年3月3日下午，六年级语文科组以“语文课堂如何减负提质”为主题，开展了本学期第二次教研活动。 明确“双减”要求 　　此次教研活动由语文组长黎老师主持。教研中，黎老师先指出了实际教学中存在的问题，接着提出提高课堂教学有效性的措施：精准锚定学习目标，减少不必要的耗损；正确开展学练模式，“减负”的同时“增效”；优化作业设计，提高作业质量等方面与老师们分享。为此次的研修活动指明了方向。参与活动的10位老师们仔细聆听，认真记录。在交流环节，大家畅谈自己或独特，或有效的方法，并就共同关心的问题各抒己见，共同促进。 共磨共研共成长 　　领悟了双减政策的精神和要求，本次活动，在卢燕组长的引领下，我们第10小组围绕研修主题：高年段语文单元“学用”作业单设计与实施，各组员分工合作，完成各个环节的工作。我们确定了返岗研修上课的内容是六年级下册第三单元的《十六年前的回忆》和结合毕业班的特点制定了主题为巧用“任务单”，实现“有效复习”-------以六年级下册阅读复习课《关注人物描写，感受人物形象》为例的复习研讨课。 　　为了有利于实现高效课堂，更有利于学生的健康发展，教师对于课标的研读至关重要。在上课之前韦松霞老师给我们讲解了在课程标准里高年段的学习要求，围绕《语文课程标准》《教师教学用书》、《自主学习测评》等对《十六年前的回忆》一课进行探讨研磨。老师们纷纷对上课教师的初稿进行反复推敲，各抒己见，讨论甚是激烈。 课堂展精彩 　　韦老师以课堂为平台，训练为主线，挖掘了文本中的训练点，紧扣“双减”政策下的课堂高效作业设置的主题，在教学的环节渗透了基础作业，导学作业，拓展作业，促进学生听、说、读、写等语文能力的推进，给我们做了很好的引领示范。 <h3 style="text-align: center">瞧，孩子们学的多认真</h3> 　　课堂上孩子们专注的眼神，端正的坐姿，轻松的学习氛围，课堂上任务单的有效落实就是最美课堂的见证。“随风潜入夜，润物细无声。”韦老师的示范引领课为我们在今后的教学中打开了全新的思路，为她出色的课堂点赞。 课后反思 　　教学是一门遗憾的艺术，韦老师在反思中说到如果在课堂生成中能够灵活处理，能尽量把学习主动权交回学生效果会更好。 复习研讨课研磨过程 　　毕业班的教学是学校教学工作的重中之重，此次研讨活动得到了学校领导的大力支持和指导，从开始的拟定主题到初稿的呈现以及几次的试教，都看到领导们忙碌的身影，每一次的试教，韦金凤副校长甘秀丽副教导都全程参与其中听课，课后纷纷提出宝贵的意见，为我们的复习课指明了方向。 　　为了上好这节复习指导课，小组的老师们精心备课、撰写教案、试教、研磨。教学过程中的每一个环节，每一份教师助学单、学生学习任务单的设计，都是经过组员们讨论，研磨，不断探索才能形成，最终确定下来的，这就是团队教研的力量，是智慧的结晶。 此次研讨活动得到了教学经验丰富的方圆的多次指导 课堂风采 　　2022年4月19日，卢燕老师展示了六年级下册阅读复习课《关注人物描写，感受人物形象》。 　　“野径云俱黑，江船火独明。”在本节课中，卢老师把教学目标定：通过复习，巩固并熟练运用“关注人物描写，感受人物的形象”的方法。围绕这个教学目标，卢老师把重点落实在熟练运用方法上。 反复的试教就为了展示真♧美课堂 投入的老师，专注的学生，你们认真的样子真美 　　任务单是教师引导学生自主学习的导学材料，起到引导、点拨和启发的作用。任务单在课中巧用，它是突破教学重难点的载体，撑起了整个教学过程，与此同时，还渗透了学习的方法。 　　卢老师课中的三个任务单的设计紧扣本节复习课的重点，练习难度层层递进，环环相扣，让学生从课堂上习得转化为自主探究，实现思维的发展与提升，既立足于课堂，又延伸于课外。真正为减负提质起了很好的示范引领作用。 晓看红湿处，花重锦官城。”作为一名教师，课堂的灵活应变很重要，卢老师在这堂课中，能够细心观察到学生的表现，适时鼓励、及时调动气氛，引导学生顺利回答问题，这些都是值得我们学习的。反思促成长 　　“学而不思则罔，思而不学则殆”。在教学中只有不断总结、反思，才会不断的成长。课后，卢老师对她上的这一节课也进行了具体的教学反思...... 　　“百舸争流千帆竞，厉兵秣马蓄势发。”六年级组的语文老师们将以此次集体教研活动为契机，将继续探索“双减”背景下教学质量提升之路，牢固树立质量意识，为落实“双减”政策，减负提质的目标共同努力！