<p class="ql-block" style="text-align:center;">💕在家一起“玩”，“宅”家也精彩！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">💕亲爱的爸爸妈妈，小朋友们！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">疫情之下，让我们一起通过</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“云”端，“玩”起来！快乐成长吧！🤗🤗🤗</p> 根本就不脏嘛 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">●价值：</span></p><p class="ql-block"> 故事从一个小女孩的视角描绘出她的所思所想，不仅能让孩子感同身受，直观地认识到洗手是多么重要，还能帮助孩子理解“那些不喜欢的事情背后或许也有一定的道理”。 </p> <p class="ql-block"><b>★提 示</b></p><p class="ql-block"><b>1.阅读建议：</b></p><p class="ql-block"> 建议不同年龄的孩子可采用不同的阅读方式。3～4岁的孩子喜欢反复听故事，家长应当满足其需求；可以鼓励4～6岁的孩子先独立阅读，再听故事，这样的过程有助于提高孩子的阅读理解能力。</p><p class="ql-block"><b>2.阅读方法：</b></p><p class="ql-block"> （1）阅读前，可以和孩子一起聊聊“为什么要洗手”“什么时候要洗手”，了解孩子对洗手的认知经验。</p><p class="ql-block"> （2）阅读时，可以与孩子讨论“遇到这样的情况，你会洗手吗，为什么”。</p><p class="ql-block"> （3）阅读后，可以让孩子在书中寻找画面“脏脏的细菌在哪里”等。</p><p class="ql-block"><b>3.玩游戏：</b></p><p class="ql-block"> 勤洗手、保护手，让孩子知道手也可以是有趣的“玩具”，可以和孩子玩下面的游戏。</p> 玩游戏 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">1.Yes or No</b></p><p class="ql-block"> 玩法：家长出题，孩子答题并辅以动作表现（两个食指交叉表示No，食指和中指同时伸出表示Yes），说说选择Yes或No的原因。</p><p class="ql-block">Q:从外面回家，赶快去洗手。Yes or No？</p><p class="ql-block">（Yes）</p><p class="ql-block">Q:玩水很开心，玩水后不用洗手。Yes or No？（No）</p><p class="ql-block">Q:搭积木、画画后，手不脏不用洗。</p><p class="ql-block">Yes or No？（No）</p><p class="ql-block">Q:电梯的按钮看上去很干净，肯定没细菌。</p><p class="ql-block"> Yes or No？（No）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">游戏2.小手变魔术</b></p><p class="ql-block"> 玩法：看看下面的手指游戏图片，请孩子说说“像什么”，尝试用小手变出各种动物；游戏过程中，家长也可以帮助孩子一起变魔术。</p> <p class="ql-block"> 小朋友，快和爸爸妈妈一起玩一玩吧！</p>