打卡生活小技能，五系劳动伴我行—黛溪小学劳动教育“五一假期”实践作业总结

田野的风

“五一国际劳动节”是一个重要的节日资源，是培养小学生从小树立劳动观念、体验劳动快乐的良好开端。在“五一国际劳动节”来临之际，为了让小学生明白劳动最光荣，劳动最快乐，要热爱劳动和珍惜劳动成果，黛溪小学开展了以“打卡生活小技能，五系劳动伴我行”为主题的劳动实践活动。 宣传启动 在假期前，老师们通过和学生及家长交流，了解到因为疫情的原因，很多家长还没有复工，很珍惜假期和孩子共处的机会。我们经过研讨，确定了本次假期劳动教育实践的主题为“打卡生活小技能—五大系列劳动实践作业”，让孩子们以此为家人展示自己的生活小技能，体验到劳动最光荣，奉献最美丽。 系列一—缝 孩子们准备好材料，认认真真地穿着针、引着线，稚嫩的小手有条有理进行缝制。孩子们不但掌握了基本的缝制技巧，还培养了耐心、细致的做事态度。 系列二—洗 孩子们能用自己的双手，为自己、为家人进行小件衣物的清洗，既锻炼了自己，也温暖了家人。 系列三—烧 略显笨拙的刀工，不娴熟的翻炒动作，不太熟练的面食技能，孩子们用简单的食材，将自己的爱烹饪到食物中，呈现给亲人最美味的佳肴。 系列四—做 精巧的的双手，上下翻动，折剪粘贴，孩子们在手工制作的过程中逐渐养成细心观察事物的习惯，丰富了他们头脑的想象力，创造力...…在这个假期，他们的巧手制作装点了美好的生活。 系列五—编 悠悠古韵，千千结意。一根丝绳，在手中左缠右绕，一种祝福，就这样编结而成。灵动的手指下，结艺饰品隐约让人品到了远古的神秘与东方的灵秀。 反思感悟 孩子们在做中学，在学中悟，及时将点点滴滴记录与整理。通过系列劳动教育活动，不仅增强了学生理解劳动、尊重劳动、热爱生活的情操，还让他们懂得要尊重他人劳动的成果。孩子们在活动中感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的乐趣，感受到了奉献最美丽。 2022版《义务教育劳动课程标准》发布以后，我们将进一步紧扣课标要求，深入因地制宜开展劳动教育实践，强化“做中学”“学中做”的劳动课程理念，让学生在劳动实践中习得劳动知识与技能，感悟和体认劳动价值，培育劳动精神。在新课程标准的指导下，努力培养有理想、有本领、有担当，能够担当民族复兴大任的时代新人。