<p class="ql-block">成长，需要平台</p><p class="ql-block">勤奋，方才收获</p><p class="ql-block">精彩，源于用心</p><p class="ql-block">不足，努力改进</p><p class="ql-block">磨砺中成长，研讨中提升</p><p class="ql-block">教研活动如火如荼进行</p><p class="ql-block">一群追光而行老师们</p><p class="ql-block">集思广益，畅所欲言</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 第一篇章</b></p> <p class="ql-block"><b>停课不停“学”</b></p><p class="ql-block">SPRING OMANCE</p><p class="ql-block"> 疫情当前，静待花开，学习正当时。在这个“特殊”的时候，在婺城区教研室的组织下，竹马乡金店阳光幼儿园开展了停课不停“学”系列活动。</p> <h3><strong>让评价自然地嵌入主题活动中</strong></h3></br> <p class="ql-block">4月18日，婺城区教研室教研员夏老师线上邀约浙江省特级教师朱瑶老师生动剖析如何以评促教、以评促学，将评价自然地嵌入主题活动中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 讲座开始朱老师就抛给老师们两个问题：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.你怎么理解评价？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.你觉得主题活动中如何嵌入评价？如何实施？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老师们带着问题进行了思考，在讲座中聆听跟着朱老师从理论依据、理论架构、实践模式、评价成效四个方面来理解幼儿园课程的评价。</p><p class="ql-block">独立式、交互式、双指引式延展式、适宜式的五维式评价从主题评价设计、主题评价实施、主题评价解析、主题评价反馈，通过事列由深入浅地对评价的类型进行讲解。</p> <h3>作为教师，在学习评价时我们应看见孩子的思想、方法、品质，要做到有效评价，通过不同的评价方式和方向促进孩子全面发展。</h3></br> <p class="ql-block"><b> 《深度学习:指向核心素养》</b></p> <h3>为积极响应教育部“深化课程改革,落实立德树人的根本任务”对接新发布的课程指导纲要。4月26日，婺城区举行了教科研骨干教师的第十二次研修活动，部分武义县教科研骨干教师也参与其中，本次活动由雅畈镇中心幼儿园吴美如园长进行讲授。</h3></br> <h3> 吴园长带领教师们从“为什么要深度学习”、“什么是深度学习”、“怎样实现深度学习”“深度学习的园本化实践”四个方面进行解读与案例分析。用简洁明了的语言和清晰的结构向老师们表达了深度学习和核心素养的内在联系。</h3></br> <h3> 虽然我们的老师宅在家中，但老师们还是非常认真聆听、记录、学习，渴望从中获取知识力量。</h3></br> <h3><strong> 浙江省幼儿园游戏研讨会</strong></h3></br> <h3>为了进一步提升教师组织开展游戏的能力，挖掘幼儿游戏行为背后的意义与价值，解决教师实践中遇到的棘手的问题。4月28日、29日我园教师线上参加了幼儿园游戏研讨会暨浙江省2022年幼儿教育新课程“关键问题解决”研训活动。本次会议以“游戏”为核心内容，突出游戏与儿童学习发展的重要性，探讨游戏价值，分享各地幼儿园经验。</h3></br><h3> 萧山区教研室专家们与六所幼儿园的园长们以游戏为契机，向幼教同行共同分享教研成果。以“点上深入<strong>· </strong>面上推进”的方式，彰显幼儿园以游戏为主要的活动的课程，全面推进课程改革、提升游戏质量。专家的精彩点评为游戏研讨会锦上添花，幼儿园游戏场的创建与打造、游戏中教师的支持、倾听与记录、游戏分享与教研都至关重要。</h3></br> <p class="ql-block"> 在游戏中教师如何支持是我们们一直难以掌握的问题之一。老师们通过不同的游戏计划助推幼儿游戏表征，“一班一块地”的分享中让幼儿重新找回“道地游戏”的快乐玩法。通过计划——游戏——反思，在一次次的反复游戏中立足价值判断、把握生成契机，从而推动幼儿的学习和发展，也为后续的游戏开展提供更有效的动力源。</p> <h3> 通过本次一系列的学习活动，提升了全体教师对于自主游戏的理解，了解游戏与课程的融合关系，在区域、教学中，主题下、非主题下材料的投放、课程设计的融合，结合园所实际情况确定园所特色游戏而非追逐别人游戏模式的创新型游戏观念，为教师们传达了游戏支持的新思路、新方法!</h3></br> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 第二篇章</b></p> <p class="ql-block">疫情的发生，打断了孩子们入园的步伐。幼儿在居家这段日子里，或多或少会出现一些认知、情绪和行为上的消极变化。家长和教师应如何关注、审视和开展幼儿基于当下真实生活的教育呢？为了真实的了解幼儿居家生活的情况，缓解家长和幼儿焦虑的心情，充实幼儿的居家生活，我园开展暖“心”助力 “疫”起成长——幼儿居家生活线上活动以帮助孩子充实、愉快地度过这段特殊的居家时光。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 第三篇章</b></p> <p class="ql-block">为丰富疫情期间幼儿的居家生活，我们园老师积极参与婺城区幼儿教师征集幼儿居家优秀活动视频的活动，并且获得了“居家优秀视频”，大家可以到金华市“八婺平台”去点击哦！</p> <p class="ql-block">疫情当下,为了复学后能按时有序的进行教学，不定时的进行了线上集体备课，共同探讨开学后的的主题活动。</p> <p class="ql-block">教研课堂促使每一位参与者反思</p><p class="ql-block">大家在反思中大胆摸索</p><p class="ql-block">不断进取，不断成长</p><p class="ql-block">通过思想的碰撞</p><p class="ql-block">理念的交流不断提升教学水平</p><p class="ql-block">一次教研会让大家静看着一河的波澜</p><p class="ql-block">静听着近处的音籁，心中泛起的漪涟</p><p class="ql-block">再次沉淀下来，只为遇见更好的自己</p>