<p class="ql-block"> 画杨桃是部编版二年级下册的一篇课文，备完课，我在想是不是有的孩子没见过杨桃呢？一调查果真如此，就突发奇想，如果家里有杨桃的就带过来，第二天，我班胥瑞净 乔佳铭每人带过来一个，感谢家长们的大力支持！。</p> <p class="ql-block"> 正如备课所想的那样，有实物在讲台上孩子们进行了认真观察，细心的孩子还闻了闻，为写作奠定了基础，课上，孩子们饶有兴趣的学着课文，更好的理解了课文，深刻明白了从不同角度看，会有不同结果，生活中也是如此。</p> <p class="ql-block"> 讲完课后，我们要进行品尝啦！两个杨桃切成53份可是考验技术啊，数学老师数学知识切成一小块一小块的，瞧，切开后，晶莹剔透的标准的五角星映入眼帘，孩子们欢呼着😄😄</p> <p class="ql-block"> 虽然每个人仅分到了一点点，但依然洋溢着微笑，</p> <p class="ql-block"> 看过了，吃完了，开写哈！</p> <p class="ql-block"> 看着孩子们有话可写，我有一种满足感，同时也深深感到教学方法的多样化正是孩子们学习热情的催化剂。</p><p class="ql-block"> 我们一起加油！</p> <p class="ql-block">编辑:史华彦</p><p class="ql-block">审稿:梁雪松</p>