<p class="ql-block">马克思说：“劳动创造了美。”劳动的美学价值不但体现在劳动的成果上，更体现在劳动的过程中。只有积极、热情地参与实际劳动的人，才能真正体验到劳动的美感和劳动的欢乐。</p> <p class="ql-block">热爱劳动是一种高尚的思想品德。为了让孩子成年后有一定的生存能力、竞争能力、创造能力，我们必须从少儿时期开始培养学生的劳动情感，使学生养成爱劳动的好习惯。</p> <p class="ql-block">为了进一步培养孩子们集体责任感和动手能力，体会父母的辛劳，珍惜劳动果实，我们利用五一假期开展了家务劳动周活动。孩子们回家之后“各显神通”，有帮助家长煮粥的、有洗碗的、有拖地的、还有整理床铺的等等。瞧，从孩子们脸上洋溢的笑容可以感受到孩子们在劳动中的快乐心情。</p> <p class="ql-block">擦窗台</p> <p class="ql-block">拖地</p> <p class="ql-block">扫地</p> <p class="ql-block">扫地</p> <p class="ql-block">清扫垃圾</p> <p class="ql-block">整理床铺</p> <p class="ql-block">叠被子</p> <p class="ql-block">整理床铺</p> <p class="ql-block">铺床单</p> <p class="ql-block">清洗碗筷</p> <p class="ql-block">熬米粥</p> <p class="ql-block">通过劳动教育，学生不仅增长了知识、增加了技能，同时还陶冶了情操，净化了心灵，生活更加丰富多彩。学校是劳动教育的主体，同时也需要家长和社会的支持，形成一种教育合力，学生参与劳动还能够增强实践能力和合作能力，懂得珍惜劳动成果和感恩。为让孩子懂得“幸福是奋斗出来的”，我们一起努力吧！</p>