倾听家长的心声，做家长的贴心人洞悉孩子世界，做孩子成长导师人

刘燕凤

红卫农场中心学校小学部“五一”家访纪实 五月的风，如诗人的笔，如画家的五彩，将绿色覆盖每一片荒凉，让大地换上了新装。红卫农场中心学校根据饶河县教体局本年度“千师进万家”工作要求，进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成和谐、优质、可持续发展的育人环境，努力提升教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生心灵成长，我校结合实际情况，提前谋划，精心组织，在“五一”假期来临之际发起“家访零距离，沟通'心'开始”行动。爱，在红卫学校教师家访路上！ 加强领导，提高认识提前谋划 　　1.加强组织领导。本学期开学初依据县教体局要求学校成立了以于新江校长为组长的“千师进万家”领导小组，并制定了《“千师进万家”活动方案》。 2.提高教师认识。“五一”假期正值农场农忙季节，家长们起早贪黑，忙于劳作。这个时候最容易忽略孩子们的学习和安全，基于这个原因，学校组织全体教师利用假期在疫情当前的情况下，对学生进行家访。把“千师进万家”活动作为践行“让孩子们一生幸福成长”的教育理念，让教师明确了家访活动的目的、意义和内容。以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，深入了解学生生活、学习和思想等各方面情况，掌握家长对学生的教育熟知情况，解决学生成长中的实际困难，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。 3.明确家访任务。学校要求每位教师在家访时，通过家长与教师、家长与学生之间的交流，转变家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力，人人成为“会教育的家长”。通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。 确定对象，明确身份，讲究方法 　　1.确定走访对象。为使家访活动顺利开展，班主任协同科任教师做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，做到心中有数，从而确定家访对象，确定家访内容、家访时间。 2.明确家访身份。在家访过程中，教师为增进与家长的沟通;以“家长贴心人”的角色，真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题;以“学生引路人”的责任，进一步了解学生，帮助学习困难学生进行辅导，使学生获得更好更快的发展。 3.讲究家访方法。家访中教师态度和蔼，对学生予以正面肯定、积极鼓励为主，发现孩子的闪光点，真实客观地向学生家长反映其在校表现。 精心组织家访活动 　　1、提早部署，要求具体。根据学校的实际情况，学校提前动员部署。五一放假前于新江校长在领导办公例会上进行了安排部署，学校小学部召开全体教师家访工作的布置会议，教导处牟金龙主任布置了家访活动具体内容、要求及注意事项。 2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。 3、注重反馈，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家’活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。 　　4.家访过程，注重实效。家访中，老师和学生、家长促膝长谈，推心置腹。老师和学生家长一起围绕学生的学习，生活及家庭学校教育等问题交流了思想，明确了目标。 家访中，有的老师帮忙制定了孩子的个人发展计划，有的明确提出需家长配合的建议要求，如手机管控、作业完成、放学后合理安排时间等。老师们也向家长们介绍了学校的发展情况，征求家长对我校办学以及教育发展的建议和意见。 　　这一次家访，感受到了孩子们内心的兴奋与紧张。有的孩子早早地等在了门口；有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈；有的竖耳倾听老师的话，不住地点头并表示“我能做到”。 　　这一次家访，感受到了家长的热情与支持。教师们畅所欲言，觉得这不像家访，像是走亲访友，家长对我们工作的支持与肯定，让老师们觉得走这么一趟真值！ 活动有感 　　在这次家访过程中，教师随时记录自己的感想，他们用心地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。 张伟玲家访小结： 利用五一假期时间，我对本班同学进行了家访，通过和家长沟通，共同帮助学生进步。通过与学生、与家长交流，了解了每一个学生的学习环境，学生的个性，在家的表现等，并与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法。这次家访中，虽然在他们家逗留的时间不是很长，但让老师与学生与家长的距离更加贴近了! 程洪英家访小结： 五一假期，在休息之余，我和科任刘老师有目的、有计划、有重点地开展了家访活动。我们家访的对象各个层次的都有。令我们欣慰的是他们对老师的到来很高兴，都能礼貌待人，这说明我们的孩子文明行为很好。我们每到⼀个家庭，家长都表示对我们学校的工作很满意，特别是家访活动，家长认为这是对孩子的关心，很感激。我们深入到了每个家庭细致了解，与家长、学生面对面交流，正所谓“家访使我们的心靠得更近。”我将怀揣爱心和真诚，将家访之路走得更好更远。 袁玉红家访小结： 2022年5月1日至5月4日，我利用五一假期的休息时间，深入一年三班8个学生家中，进行家访，感受颇深。期间，我还邀请了一年三班三位音体美老师——音乐老师刘晓丽老师，体育老师董冬陵老师，美术老师曲国辉老师与我一同走进一年三班的孩子家中进行家访活动。家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我们深深地体会到作为一名教师的自豪。 耿英老师家访小结： 5月3日对我校的9名学生进行了家访。家访中，我首先向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧，向家长介绍学校开展的主要教育活动。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。本次家访活动，拉近了教师与家长间的距离，增进了家长与老师沟通和信任度。 　　家访，是一场美丽的教育行走。在这次家访中，教师们和孩子的心更近了，和家长的距离也缩短了，让家长更加全面的了解孩子在学校的表现，更好地配合学校教育，在家校合作的共同作用下让孩子们如朝阳般成长。让我们默默耕耘，静待花开！