“停课不停学，美育驻心间”之别样美术课堂—实验小学东校区美术组

昌图县实验小学

一阵微风拂过，冰雪消融，迎来了万物复苏的季节。桃花流水，绿茵遍野，连空气中也散布着芳香的气息，对于痴醉于春天的人来说，今年的春天或许有些残酷，还没来得及好好欣赏春间三四月的盎然生机，就陷入了抗击新冠疫情的严峻形势中。卷土重来的疫情迫使我们告别了校园里的春意盎然，迎接新的教学挑战。根据《昌图县中小学疫情防控期间，利用网络开展教学活动指导方案》以及学校全体领导联系实际制定的《昌图县实验小学疫情防控期间利用网络开展教学活动实施方案》，我校全体教师积极投入到线上教学工作之中。 “不以规矩，不能成方圆。”为了确保线上课程顺利进行，我校严格执行线上教学制度，规范教师行为，并结合学生的年龄特征，合理安排教学课程及时间，力求满足学生多元化发展的需要。 前期准备工作为保证线上教学质量，学校布置了三间网络课堂授课教室，为授课教师提供了良好的教学环境，同时安排孙立则老师对实验小学全体科任教师进行腾讯课堂授课使用方法培训，确保授课教师能够熟练地掌握腾讯课堂启动及操作方法。在学校的指导与安排下，经过所有教师的钻研学习，线上教学前期准备工作就绪。 美术学科集体教研美术学科一直深受学生喜爱，它不仅能传授艺术知识，培养艺术技能，而且更能发展学生智力、提高审美创新能力。停课不停学，作为美术教师，我们力求在线上美术教学中让孩子们从另一个角度来感受当下，也能从有限的屏幕里走向无限的的世界。为使美术线上教学顺利开展，美术组结合学生居家实际情况，在保证教材课程正常开展的前提下，制定各年级教学进度安排，在教学领导的指导下，通过组内研讨，对课程进行适当的调整改进，制定出合理化方案，致力于让学生在每周的课程上学有所得，乐在其中。 美术学科备课 授课教师结合网络课程特点及学生身心发展规律，认真选课备课，设计科学合理的教学计划，力争使教学内容更具灵活性。除了绘画课程，还增加部分手工课程，如在美术课上带领孩子制作冰墩墩与雪容融，既能激发学生兴趣，又能培养学生动手操作能力。 根据各年级教学进度安排，所有教师做到了提前一周备好课，及时通知学生准备课上所需美术用具，让学生养成良好的学习习惯。并针对课程内容，提前录制小视频，详细展示绘画步骤，让学生创作时更加得心应手。 美术学科线上教学授课教师提前半小时进入腾讯课堂，等待学生上课。课堂上教师利用摄像头直观地演示绘画及手工创作过程，帮助学生解决本堂课的重难点问题。为活跃课堂气氛，教师利用举手功能联线学生回答问题，积极与学生进行互动，并随时为学生进行线上解答，取得了良好的教学效果。 成果展示在美术组老师的不断探索之下，学生们积极学习绘画及手工创作技巧，绘制了一幅幅逸趣横生的作品，他们用画笔描绘着对生活的美好向往，用手工塑造着他们对春暖花开的童心期盼。 一年级美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。—罗丹 有趣的粘土螃蟹将孩子们的童心荡漾，童话中的城堡与莺歌燕舞的春天，淋漓尽致地表达了我们对美好的那份憧憬与期待。孩子们别急，待疫情散去，大胆地拥抱窗外的世界吧！ 二年级理性只给予我们相对的知识，而我们通过直觉获得的知识确是绝对的。—伯格森 即使走过了冰封大地的季节，但冬奥热情依旧不减，冰墩墩与雪容融也来到了我们的线上美术课堂，在黄老师的指导下，孩子们都成功地制作出了属于自己的冬奥吉祥物，瞧！他们捏的多可爱呀！ 三年级诗中有画，画中有诗。—王维 无论是橙色的画还是绿色的画，都体现了孩子们良好的色彩搭配能力；有趣的生肖邮票与有趣的蛋壳造型更是展现了孩子们丰富的想象力与创造力。疫情虽然限制了我们的活动半径，却无法阻挡孩子们思考与创作的脚步。 相约校园在这个春意盎然的季节，校园的花儿也已悄悄绽放，那熟悉的校园里充满了对昔日孩子们欢声笑语的期待！孩子们，你们是否想念在实验小学的点点滴滴？是否怀念校园里的每个角落？万物复苏的春天，我们终会成功！让我们用自己的方式坚守初心，祝愿山河无恙，让我们静待春暖花开，微笑校园再相聚！