与春同行莫负时光——前郭县蒙古族实验小学四年级“找春天”综合实践活动纪实

郝玉红

春天从这美丽的花园里走来，就像那爱的精灵无所不在；每一种花草都在大地黝黑的胸膛上，从冬眠的美梦里苏醒。 ——雪莱 　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。随着时间的推移，春天的气息越来越浓，但受疫情影响，我们的孩子们宅家许久，或许早已忘记了那万紫千红，那桃红柳绿，那泉水叮咚的春天。为调整孩子们居家学习的枯燥烦闷情绪，丰富学生的课余生活，我校四年级语文教师于4月29日—5月5日组织学生开展以“与春同行莫负时光”为主题的综合实践活动。孩子们在爸爸妈妈的陪伴下，做好防护，走出家门一起去寻找春天的足迹，感受生活的美好！ 　春风如约而至，花开正好时。在这个美丽的季节里，结合“双减”政策的要求，本次活动从“恋春、诵春、寻春、绘春、育春、护春、赞春”七个方面分主题、分阶段有重点地进行探究活动，让我们跟随着小导游们一起，外出踏青，放风筝、摘野菜……在大自然中感受浓浓春意！快来看看活动的精彩瞬间吧！ 　　 恋春之影 看，春姑娘婀娜多姿的腰身，慢慢的向我们走来！喏，她在花园中留下了足迹。红的一堆，紫的一簇，她们展示着自己蕴藏了一个冬天的舞蹈……孩子们陶醉在这样的美景中，正是：“万紫千红总是春”呀！ 　　 诵春之歌　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”……从古至今，姹紫嫣红的春天就是文人墨客争相吟诵的对象。听！孩子们吟诵着春天的诗词，使人不禁陶醉其中，感受到春天的无穷魅力。 　　 寻春之踪　　孩子们拉着爸爸妈妈去大自然中寻觅春天的踪迹，一路上欢声笑语，不绝于耳。孩子们时而活泼得像兔子一样蹦来蹦去、打闹嬉戏，你追我赶；时而停下脚步，左顾右盼，一会儿看看草地，一会儿闻闻花香，一会儿仰望碧空如洗的天空，似乎在说：“春天啊，你到底在哪里呢？” 　　 绘春之景　　把春天留在画卷里，把眼中的春天，用笔画出来！每个孩子精心构思、认真绘画、细致涂色，用自己灵巧的双手描绘春天的美。一幅幅充满童趣、充满幻想、充满活力的画卷跃然纸上，洋溢着纯真的童心童趣，更表现出孩子们内心对春天的体验和感受。 　　 育春之梦 一只燕子捎不来春天，一个晴日带不来生机。美好的春日里，孩子们都动起手来，种下一颗颗梦想的种子，给大地增添了一份绿意，期待夏日的芬芳与热烈。 　　 护春之行 满眼葱绿的春天，鲜花盛开的春天，大自然赐予我们的一草一木，都值得我们去珍惜和爱护。 　　 赞春之美 一年之计在于春，一日之计在于晨。孩子们用美妙的歌声和优美的舞蹈，唱出对时光的珍惜，跳出对春天的热爱！ 迟日江山丽，春风花草香。 在绿意盎然的春日里， 每一个孩子都在闪闪发光，拔节生长。 他们朝气蓬勃、天真烂漫； 他们乐观积极、明朗纯净； 在春日里，他们与一切美好不期而遇，蹦着、跳着、唱着、笑着…… 他们就是春天最美的花！