<p class="ql-block">【卷首语】</p><p class="ql-block"> 阅读改变生活，阅读启迪人生。</p> <p class="ql-block"> “阅读就是站在智者的肩膀上攀登”。作为一名教师，与阅读相遇，思想就共生出灵动。与学生相遇，教育就焐对出希望与未来。成就自我，发展学生是我的目标。只有拥有开阔的眼界和丰富的知识，才可能成为优秀的教师。伴着对成长的渴望，我有幸结识了李志欣老师的《优秀教师的自我修炼》这本书，它带给我一种心灵的震撼和灵魂的启示。</p> <p class="ql-block"> 李志欣校长说，优秀的教师应该让学生在课堂上主动、高效地学习。为学生创设情绪环境，努力使教学生动有趣，帮助学生树立学习的自信心，使学生感到自己的价值。班里的一个学生，让我很是头疼，经常上课睡觉，跟家人多次沟通，效果甚微。被同学称为“睡神”的他，成绩更是一落千丈。每次看到他上课瞌睡，愤怒就充斥整个大脑，对他也只剩下批评和指责了，可是这样一直批评下去，丝毫没有任何作用，甚至让他对学习完全失去了信心，性格也变得十分内向，连平时说话都小心翼翼。还记得那次，跟他妈妈聊起他的学习，她妈妈直接告诉我，她问孩子为什么上课总是睡觉，孩子竟说自己得了瞌睡病。听到这儿，我的内心不禁泛起了波澜，久久不能平静。班里还有个小女孩，学习习惯特别差，六年级了完全不知道怎样听讲、学习，各科成绩都跟不上，让我很是苦恼。</p> <p class="ql-block"> 读了《优秀教师的自我修炼》这本书，我开始反思自己的教学与管理，开始反思自己的一言一行，我深刻地认识到：教师的职业价值和意义更多是在课堂中体现出来的，教师的生命力也应在课堂，我们应该引爆课堂的创造性和生成性。精彩的课堂，不应只局限于书本，要走出课本，多读书、多钻研、多思考，自己用心、用智、用情设计出来的课，富有自己独特的教学主张和风格。教育除了给予孩子们知识外，还需用智慧启迪智慧，用生命润泽生命，应该全身心投入我们共同的生命场，让课堂焕发出勃勃生机，放射出生命的熠熠光彩。我告诉自己要做一个宽容的智者，于是我适时调整教学方法，改变自己。慢慢地，我们也有了一些约定：只要有一点进步就表扬、鼓励，兑换小礼物，不经意间也对他们多了些许关爱和赞赏。经过一段时间，他们上课基本能参与学习，回答问题的声音也越来越响亮，整个人也变得自信活泼起来，又找回了那个曾经的自己。我也喜欢和孩子们在一起，再疲惫也喜欢摸摸他们的额头，和他们聊天，我们的关系越来越亲密，就连我休息时他们也不放过，跳操更是不依不饶地拉着我一起，亦师亦友。感恩我的每一个孩子，是他们成就了我的职业，感恩我生命中遇到的每一个贵人，感恩李志欣校长为教育事业做出的巨大贡献。</p> <p class="ql-block"> 跟随蝴蝶走下去的人，看到的是芬芳和鲜花。海纳百川，才有大海的浩瀚无边，一个真正优秀的教师，就应该不断进取，向前辈学习，向优秀者学习，更重要的是，要及时总结与反思，陪伴学生一起成长。今后，我将常伴书香，让生命的姿态拔节生长，相信总有一天会飞得更高，走得更远！</p> <p class="ql-block"> 姚丽丽，新安县寒鸦小学教师，热爱艺术，性格活泼开朗，富有激情。喜欢在课堂以“趣”激“趣”，让学生乐起来！让课堂动起来！让知识活起来！</p>