<p class="ql-block">课程缘起:</p><p class="ql-block"> 近段时间我发现邓奕辰喜欢把手涂满香皂，淋湿后吹出好多泡泡，引起了其他小朋友围观，每次以小朋友告诉老师而终止这项她们感到有趣的游戏。</p> 好玩的泡泡水 <p class="ql-block"> 陈智宸:老师，你这样是不是跟做了泡泡水一样呀？</p><p class="ql-block"> 许老师:是哦！那我们试试做泡泡水怎么样？</p><p class="ql-block"> 全体幼儿拍手赞同。</p> <p class="ql-block"> 哈哈！经过我们不断地实验，发现原来是水放太少了，最后我们做出了泡泡水啦！！！</p> 《水的知识懂多少》小记者采访 <p class="ql-block"> 睿婕:园长伯伯，你觉得水重要吗？</p><p class="ql-block"> 园长:当然重要啦！我们人是离不开水的，水是生命之源。</p><p class="ql-block"> 睿婕:那要怎么做才能保护水呢？</p><p class="ql-block"> 园长:我们要保护好环境呀，不能浪费水，可以二次利用水，比如:用洗了手的水冲厕所，洗了菜的水浇花，拖地等。</p><p class="ql-block"> 睿婕:好！我会回去告诉小朋友的，谢谢园长伯伯。</p> <p class="ql-block">若颖:彩虹老师，水有几种样子呢？</p> <p class="ql-block"> 子妍:奶奶，你喜欢喝水吗？</p><p class="ql-block"> 奶奶:那当然啦！不喝水的话人都变得干干的，很丑的。</p> <p class="ql-block"> 俊熙:奶奶，你知道水龙头里的水是哪里来的吗？</p><p class="ql-block"> 奶奶:是水管里来的啊！</p><p class="ql-block"> 俊熙:水管里的水又是哪里来的呀？</p><p class="ql-block"> 奶奶:这个就要问问你们老师啦！</p> 水龙头的水哪里来 <p class="ql-block">原来水管里的水是从自来水厂输送过来的。</p><p class="ql-block"> 目前，自来水的来源分两种：一种是在水源地打井提取的地下水，另一种是从水库、河流、湖泊处取的地表水。</p><p class="ql-block"> 这些提取的原水在自来水厂经过混凝、沉淀、过滤、消毒等一系列净化工艺后，才能达到出厂的标准。</p><p class="ql-block"> 经过净化的自来水出厂后，再通过加压泵加压进入城市配水管网，最后输送给城市里的千家万户。</p> 绘本里面的“水” <p class="ql-block"> 《乌鸦喝水》</p><p class="ql-block"> 通过这个故事，孩子们知道小乌鸦通过自己动脑筋和不放弃的精神才喝到了水，它觉得这个水异常的甜，所以小朋友们也要珍惜我们珍贵的水哟！</p> <p class="ql-block"> 《小水滴旅行记》</p><p class="ql-block"> 这个故事主要讲述水的循环过程：从水蒸气、云、雨、雪、冰，到河流、湖泊和海洋。云彩是由许多纯净的小水滴组成的，它们变成雨、冰雹或者雪又重新落回到地球上。小水滴又要开始新旅程了，它们旅行的终点将是大大的海洋。</p> 科学小实验 <p class="ql-block"> 《糖为什么不见啦？》 </p><p class="ql-block"> 原来，沙子不会溶化在水里，糖会，盐也会！下次我们试试还有什么会溶化吧！</p> <p class="ql-block"> 《沉与浮》</p><p class="ql-block"> 通过实验我们发现，一般木头、塑料都会浮在水面，铁质的，比较重的东西都沉在水底，老师说，这跟一个叫密度的东西有关。</p> 户外寻水记 <p class="ql-block"> 我们在学校里找到了水龙头有水，在农田里看到了水，在雨水井盖上看到往下流的水，在河边看到了河水，看到压水泵压出来的地下水，在屋檐下看到了积水。</p><p class="ql-block"> 水，真是无处不在呀！</p> 水的好与坏 <p class="ql-block"> 我们找到了那么多水，许老师说，非洲对水是很缺乏的，还给我们看了纪录片，让我们感觉有水真好！</p><p class="ql-block"> 可是，近些天总下大雨，有很多地方都遭了水灾，洪水可真可怕呀！</p> <p class="ql-block"> 园长伯伯为了让我们喝上干净的水，每天一大早就跟门卫爷爷和厨房奶奶去挑山泉水回来。</p> <p class="ql-block"> 师:小朋友们，那你们觉得，水重要吗？那我们一起节约用水好不好？可是有些小朋友总会忘记怎么办？</p><p class="ql-block"> 幼:那我们制作节水标志提醒大家吧！</p> 节水律动嗨起来 <p class="ql-block"> 终于画好啦！以后我们一起节约水资源，再一起玩个《节水歌》律动吧！有请乐队出场～</p> 有趣的喝水仪式 <p class="ql-block"> 玩累了，我们来碰个杯吧～好好品味这甜甜的山泉水。</p> 我是节水行动派 <p class="ql-block"> 节水可不是说说而已呢！我们都是行动派！</p> <p class="ql-block">课程感想:</p><p class="ql-block"> 孩子们在《水的初探索》的主题活动中，通过一系列有趣的问题中自主发现了水的不同特性，在不断的探索中发现的水的神奇，提升了经验。并且课程感想体会到了人们的生活离不开水，养成了关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水的保护意识。</p><p class="ql-block"> 在《水的初探索》班本课程中我们班里的老师更像是一位求学者，跟在孩子们的后面看他们是怎么玩的，学习他们花样百出的实验，游戏方式。我们要多发现孩子的哇时刻，做好每一个受孩子欢迎的课程。</p>