做孩子阅读的点灯人（302班同读一本书）

晶莹剔透

读书节致家长 做孩子阅读的点灯人 王文亭 19世纪伟大诗人惠特曼说，一个孩子小时候看到的、听到的是什么，会变成他长大后生命的一部分，小时候听到这样的故事，这个故事就会成为他长大以后心里的声音。所以，作为家长，我们需要给孩子最好的故事。今天，我与各位交流的第一条就是怎样为孩子推荐书目。 首先，为孩子推荐儿童文学。 儿童文学是现代文学的一个概念，是指专为儿童创作、适合儿童阅读的一种独特文体，儿童文学大多具有丰富而美好的主题，生动的人物形象，有趣的故事，这样的书能在字词、语音、情感等方面与孩子产生共鸣，吸引孩子。虽然作家是成人，但这些成人作家都将自己转换到“儿童频道”，站在儿童的角度写故事，这些故事的语言便于孩子理解和积累。金波，郑渊洁，杨红樱，秦文君等儿童文学作家写的书，孩子们就非常喜欢 其次，依据你孩子的年龄，性格，性别推荐书目。 前段时间，我在班级开展共读《安徒生童话》活动。共读后，我们开展了故事汇报会。在汇报会上，我发现了一个非常有趣的现象：女生上台都讲《小人鱼》、《野天鹅》、《小伊达的花》等，男孩子大多会讲《坚定的锡兵》、《傻汉斯》、《老路灯》等故事。可见，男生、女生在对文学作品的喜好方面是不一样的。所以，我建议家长：男孩子可读英国的康恩·伊古尔登的《男孩的冒险书》，还有黑鹤、金曾豪、沈石溪的动物小说，任溶溶的幽默故事，林汉达的历史故事，优秀的科幻等。女孩可以读王一梅、冰波的童话，陈玮的小说等等。当然，真正的好作品是不分性别年龄的。如果你不会推荐，还可以关注我们的读写平台。今年四月份以来，平台为孩子们推荐了大概有100多本书， 再次，为孩子推荐整本书。 整本书阅读推进是为了弥补教材只能安排一篇一篇课文的不足提出来的。有一些家长一带孩子买书就买作文选，认为只有作文选，才能提高孩子的写作能力。模仿优秀习作写作文是一种提高习作水平的方式，但不能仅限于此。要读教材中的推荐的书目，还要读经典长篇。 最后，为孩子推荐的书，家长也要看。 给各位提个高要求：推荐给孩子读的书，请你先看！为什么呢？平时和孩子聊书时，我发现孩子们读书只关注书中有趣的故事情节，至于人物形象，蕴含的道理，书中的语言描写、环境描写，作者的行文方式等一些重要的东西都被她们忽视了。孩子读书的过程需要点拨，如果各位能在孩子读完书后和他聊一聊，说说以上这些内容，指导他们掌握正确的读书方法，培养良好的阅读读习惯，孩子们的读书效果会更好。 今天我要与各位家长交流的第二条就是：在孩子读书方面少点功利思想。 平时与家长打交道，总听到他们说：“书是天天读，提起笔来写作文就糊涂了。”“天天读课外书，考起试来一塌糊涂。”其实读书不仅仅是为了作文、为了考试。我们孩子的生活空间相对狭窄，需要阅读来扩展。读书能让他们和百年、千年之遥，千里、万里之远的任何一个写书人进行精神交流。读书能让孩子从一个“自然人”变成“文化人”。读书就是站在巨人的肩膀上看世界，登高望远，视野和境界都将与常人不一样。 所以各位家长一定要转变观念：读书是为了成长，是为了遇见更好的自己。曾国藩就不让他的儿子过早作文，他认为，儿童的精力应花在读书和背诵上，书读多了，需要表达的时候，自然会表达。 各位家长请抛却功利思想，做孩子终身阅读的点灯人。 最后，我希望同学们好读书，读好书，与经典为伍，把心读成一座图书馆，一生都生活在自信、阳光之中。在读书中遇见最好的自己。