云端话科研数字创新篇——桦南小学参加“2022吉林市抗疫专项课题会议”活动

刘红艳

桦甸市桦南中心小学参加“2022年度抗疫专项课题工作会议暨数字故事创作培训会”活动简讯 抗疫在行动，科研亦不停。疫情下的线上教学有许多值得研究的问题，吉林市教科所立足线上教学实际，引领吉林市教育人发现问题，立项钻研“疫情与教育”相关课题。 自四月份“疫情与教育”专项课题研究分批次立项以来，吉林市教科所和桦甸市教科所有序组织、建立课题研究群，引领主持人和参研教师积极交流。 课题研究已开展近一个月，微信群内的交流如火如荼，教学课例、案例、反思、研讨活动记录，视频、图片等研究过程材料在上传中实现着经验的分享，展现着每一位教师在疫情下教学研究中的智慧与执着。 为总结课题前期研究成绩和经验，部署中后期研究工作和结题工作，5月3日14时，吉林市“2022年度抗疫专项课题工作会议暨数字故事创作培训会”如期召开。 培训会议流程 本次会议共分五个部分，刘晓民主任对课题的申报、前期总结和成果创作三个部分进行了培训；唐丽华主任对课题研究后期工作部署进行指导和部署；徐康凯副所长讲话。 一、课题申报分析 会上刘晓民主任对本年度“疫情与教育”专项课题申报进行了统计分析。 二、前期总结 刘主任针对本次课题整个研究过程的管理，从六个方面进行了阐述，并针对此次申报中存在的问题进行了分析，提示了今后课题申报中应注意的事项。 三、成果创作 对于此次课题研究中成果创作方面，刘主任，从课题研究的范式到成果形式进行了详细的介绍，并针对现阶段课题研究的实际，重点介绍了教育叙事这一成果形式。 何为“数字故事”？刘主任通过《泰迪的故事》制作前后的对比，让我们认识到了数字故事的特点，平面故事与多媒体技术相结合，声、画、音乐等多种因素融合，经过技术处理，形成有声有人、有情有味、有感染力、耐人深思的立体化故事。 刘主任从数字故事的创作要素、创作流程及作品评价方面进行了详细的讲解。 四、后期部署 唐丽华主任对课题后期的研究工作进行了详细部署。 五、徐康凯副所长讲话 徐康凯副所长针对此次培训对全体参研教师提出希望，希望老师们在课题研究中能够务实际、求实效，将科研与现代信息技术有效融合，在课题研究中总结研究经验并应用于实践教学中。 学校参会 桦南中心小学三项课题的参研教师全程参与培训并认真记录，获益匪浅。 经过今天的培训，老师们的研究思路更加清晰，下一步的研究方向也更加明朗。一页页笔记记录着收获，流露着对科研的热情与执着。 数字大环境下，面对教育改革，作为一线教师，就需要不断学习，在互联网+教育背景下，通过大数据便捷自己的教学，指引学生的学习。“数字故事”，让教育思想融合于故事中，今日的培训，是吉林市教科所全体领导老师对一线教师在专业发展方面的引领与指导。 立足实际钻研教学，不忘仰望星空常学常新；解决问题积累经验，不忘应用信息技术推陈创新。科研，教学实践路上的引领与陪伴，参研其中，乐在其中，收获其中。