质量分析明方向提质增效促“双减”——高新区第二小学举行教学质量分析会

江涛

学期已经过半，其中线上学习也有一个多月，为了更好落实“双减”，及时分析教师的教与学生的学的情况，总结有效做法，提出改进措施，确保下一阶段教育教学工作继续顺利进行。结合上周的质量检测情况，本周二，各教研组召开了质量分析会。 3-6年级的数学老师们从本班检测情况出发，分析了此次检测的易错题，指出平时教学要注重细节和学生习惯的培养，对学生概念不理解、不会灵活运用知识等方面提出了具体的改进措施，以明确接下来的方向。 最后大家总结出，在减负的背景下，大家要守好自己的“责任田”。一是要让孩子学会诚实，二是注重学生审题习惯的培养；三是紧抓学习进度；四是学会借力，多沟通，找到好方法。 1-2数学组的全体老师从试题与教材知识的结合，测试成绩对学生本人的对知识掌握的程度的反映等方面进行了讨论。从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 老师们对今后教学达成了一致性意见：加强计算教学，以提高计算速度为突破口；长度单位教学，以实际操作增加认识；与多几少几相关的解决问题以画线段图为突破口；对各知识点的题目进行变式训练等。五年级语文老师经过共同商讨，一致认为本次期末试卷不仅力求体现人文性、趣味性和灵活性，更是突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。老师们一致认为：教师不应该只围绕课本教书，还应该注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。<div>　　六年级语文老师共同分析了在本次测试中失分较多的题目，并结合教材，分析了学生对知识点的掌握情况。针对本次作文命题，提出了自己的看法：本次作文的命题体现了人文性，学生有了充分的想象和创作的空间，能基于自己的思考展开不同的创作，在考试中更好地展现自己的写作能力。</div> 　　中年级语文教研组：首先传达了近期学校教研工作的主要内容，重点是准备好常规检查需要的各项材料。接着老师们针对上周的阶段检测情况进行逐一发言，出现的共性问题是：学生的课外积累还不够多，不够全，还应该针对教材的内容适当拓展；学生试卷上因为错别字的原因造成失分不少，学生的书写还需要老师指导。最后进行了集体备课，针对近段时间教学中出现的问题进行了探讨，老师们达成了共识。 　　一二语文阶段监测质量分析会: 1.传达了近期学校教研工作的主要内容。重点是准备好常规检查需要的各项材料。 2.老师们针对上周的阶段检测情况进行逐一发言。老师们主要针对试题的难易程度和出现的失误做了针对性分析，最后都谈了自己的具体想法和下一步应对措施。 3.最后进行了集体备课，针对近段时间教学中出现的问题进行了探讨。这次会议老师们发言积极，观点鲜明，为下一步教学打好了基础。 　　英语组召开了阶段监测质量分析会。 首先，王宁宁老师传达了教研组长会议内容。准备好常规检查需要的材料。掌握好教学进度，做好各项计划，提高自己的教学质量。 其次，每位老师针对上周质量检测情况作出分析。老师们在听力和笔试两个方面进行了分析，听力单词掌握不错，句子和短文做的不好，有部分学生听不准确，导致失分较多。笔试题前面基础掌握可以，阅读题和作文题写的不好，特别是对英语语篇的理解不到位，这与学生的英语阅读少有很大关系，所以句子结构把握不准，作文写不出来。 最后，老师们针对以上问题献言献策，提出了改进措施，准备在英语词句基础和扩大英语阅读方面多下功夫，提高学生的英语综合运用能力。 　　科学组召开组内教研活动。 首先，每位老师针对上周质量检测情况作出分析。重点分析了试卷难易程度，精确到线上教学阶段的知识点，怎么补救的问题。要真正发挥考试的诊断、补救功能。各位老师分析到位。 其次，传达了学校常规检查任务。掌握好教学进度，促进教学质量，做好低年级抽测准备。 最后，通知老师们准备下周校内优质课评选活动。不断学习，依托新课标科学有效组织教学活动。 　　道德与法治教研组：老师们首先针对上周质量检测情况作出分析，进一步确定以后的教学重点。要求学生灵活掌握知识，尤其在教学过程中注意举一反三，触类旁通，让学生真正了解知识，不论遇到怎样的题，都能够融会贯通，应答自如。其次，传达了学校常规检查任务。掌握好教学进度，促进教学质量，做好低年级抽测准备。最后，商讨如何开展学科活动，进行新课标学习。