<p class="ql-block"> 班级管理是张人际网，班主任要成为沟通专家，置身学生、家长、领导、同事之中，是这张网上居于枢纽地位的一个结。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾说：“学校内许许多多的冲突，其根源是在于教师不善于与学生交往。”班主任应如何与学生保持合理距离呢？“刺猬法则”告诉我们：师生之间不应形同兄弟、不分你我，也不该壁垒森严、界限分明，因为过远则有疏离之感，过近则有戏虐之忧。我们要做到“亲而不纵，威而有度”。在处理班级事务时，将班学生的优点放大，但有了问题就需要指出，告诉学生这就是他今后需要改进的地方。将表扬和委婉的批评相结合，帮助学生形成良好的习惯。班主任要把握好在校的每个节点，时时刻刻不忘培养和巩固学生的良好习惯。《做一个老练的新班主任》这本书，其实不仅对新班主任有用，对在努力成为一个优秀的班主任老师同样有用，再次读《做一个老练的新班主任》如同拥有了一把钥匙，如同兩露净化了心灵，如同和高尚的哲人谈话。这本书在我遇到种种困难时，及时给予我莫大的帮助。让我有了明确的方向和借鉴，让我对工作充满了信心，不再迷茫。</p> 大自然 大语文 <p class="ql-block"> 带孩子到大自然中去，开阔眼界，提高学习兴趣。我们可以经常有意识地引导孩子到大自然中去观察日月星辰、山川河流。</p> <p class="ql-block"> 春天带孩子去观察小草是怎样从大地怀抱中钻出来的； </p><p class="ql-block"> 夏天带孩子去欣赏田间作物一节一节的努力生长； </p><p class="ql-block"> 秋天带他们去观察树叶颜色、脉络奇特的变化； </p><p class="ql-block"> 冬天又可引导他们去观察雪花纷飞的景象，一起见证那银装素裹的美。 </p><p class="ql-block"> 孩子通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，提高了学习兴趣。随着孩子年龄的增长，可以启发他们把看到的、听到的画出来，提高孩子们的想象力。鼓励他们阅读有关书籍，学会提出问题，学会到书中找答案。这样，孩子的兴趣广泛，知识面扩大了，学习能力也在提高了。</p>