<p class="ql-block">尊敬的各位家长： </p><p class="ql-block"> 您好！ </p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 为了客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考；引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升，特开展2022年国家义务教育质量监测工作。起凤学校连续三年(2020、2021、2022)被定为监测样本学校。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 为了进一步加大宣传力度，提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进国家义务教育质量监测工作，现将学校相关监测信息、准备工作汇报如下：</span></p> 监测对象 <p class="ql-block"> 1. 学校四年级、八年级全体学生；</p><p class="ql-block"> 2. 四、八年级语文、英语、音乐、美术教师；四、八年级班主任；</p><p class="ql-block"> 3. 学校校长、副校长。</p> 监测时间 监测内容 <p class="ql-block"> 义务教育阶段学生语文、艺术、英语课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教室配备、教育教学、学校管理等，同时监测学生心理健康状况。 </p><p class="ql-block"> 语文：重点测查语文基础知识情况、阅读能力和书面表达能力等。 </p><p class="ql-block"> 艺术：重点测查学生掌握艺术基础知识情况，通过艺术作品和活动感受美、表达美的能力，审美趣味和审美格调等。 </p><p class="ql-block"> 英语：重点测查英语基础知识情况，阅读、写作等综合语言运用能力等。</p> 工作说明 <p class="ql-block"> 1. 本项监测目的是为了取得有代表性的、真实的数据，对影响学生全面发展的环境因素进行重点分析，为教育决策提供依据。监测实施过程中的测试不具备选拔功能，不对学生或学校进行个体评价，不排名次、不公布分数、不评优评级。</p><p class="ql-block"> 2. 监测不同于传统意义上的学生的考试。监测内容包括学生德、智、体、美、劳各个方面，而不仅仅是对学生学业成绩的监测。</p><p class="ql-block"> 3. 起凤学校将严格按上级要求开展演唱和口语测试练习、问卷练习，做好充分准备。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 请家长和孩子充分认识到监测工作的意义和重要性。“生命起舞，凤翔九天”让我们家校携手，一起为顺利完成2022年国家义务教育质量监测作出应有的努力和贡献！</span></p> <p class="ql-block">编辑：起凤学校教导处</p><p class="ql-block">审核：李 强 谭立平</p>