一园春色惹人怜

马踏飞燕

放下忙碌，远离人事与应酬，把自己置身于静谧之中，或深嗅书香，或聆听鸟鸣，或辨识天籁，让心在微澜不兴的水面上漂浮，这种愉悦已好久没有体味了。防疫把我们这些人捏成了陀螺，不停地旋转，没有停下来的迹象。突然“五一”假期能完整地分发给每个人，尽管脚步被限定，这份喜悦还是荡漾在孩子们的欢呼声里，也挂在老师们的嘴角边。 偌大的校园沉静下来，花花草草，树树鸟鸟，一下子成了主角。借着假期值班，我放慢脚步，仰望，蹲下，抚摸，凝望，与他们对话。一草一木在柔和的春光里，尽情舒展筋骨，在这新校园里，已然不再是新来的居客。 银杏树的根还没有扎稳，嫩绿杏叶略显瘦小，显然不比花果山银杏叶还带着响铃，但他努力挺直腰杆，站成哨兵的模样，血脉里的骨气昭示着基因的非同寻常。作为行道树，香樟树最多，树干仍靠支撑固定，甚至有的还打着吊针，但新叶一簇簇、一团团，已在主干上生发，阳光下，闪着油亮的光。老枝光秃秃的，大概是为新枝长成而切断了自己的营养吧，在蓝天的背景下，搭起新生命的支架。为后生而牺牲，为后生而坚守，生命传承，老枝不枯。 乔木中，多数已枝繁叶茂。榉树、槐树、乌桕，绿装盛裹，微风拂动，叶片沙沙作响。树杈上的鸟窝被绿幔掩映，若隐若现。 教学楼与学生宿舍道路两旁的榉树，显然在与楼宇争高低，攀窗台，窜楼壁，刺青天，挡住了隔空喊话的孩子们的视线，也使他们的声音拐了一道又一道弯，最终跌落在地上。不，跌落在石头上！榉树下应该有石头，“硬石”“种榉”与“应试中举”，不是迷信，是美好的愿望。 至于槐树，去年还颤颤巍巍的，今春却撒着欢儿与玉兰树，与桂树，与合欢树比肩齐眉。这是土生土长的树种，带刺的，野性十足，给一块土壤就还你一丛丛，一片片。校园里的当然是国槐，长成后，应是树型高大、枝叶茂密、绿荫如盖的。槐树浑身是宝，槐米入药，槐花酿蜜，槐干为优质木材，槐枝、槐叶、槐果、槐根各有用途。古人喜槐，庭院种，村落种，学堂种。三槐九棘，象征着权贵；槐黄踏槐，则是学子为槐安一梦的必经之旅。 “日暮伯劳飞，风吹乌桕树”。这棵野渡口的乌桕和那单飞的伯劳鸟，装饰过少男少女的梦境，如今移植到校园里，我不禁佩服起园林设计师的文化品位。小时候，老宅的南头就有一棵乌桕，树干盘曲，虬枝如盖，初春嫩绿，夏季褐绿，深秋丹红，冬初果子凝霜，似早梅绽放。因果子圆溜溜的，我们叫“糖溜树”，今天才知道并不准确。直至接触鲁迅、郁达夫，才和乌桕树联系起来，后来深究下去，南宋文人们用乌桕树入诗频率最高，这大概与乌桕树广布于江南有关吧。 校园里最大的一棵树叫朴树。他来时只剩下主干和侧枝，枝桠一律删除。轰鸣的吊车把他安顿后，又是吊水，又是裹衣，我真担心他离开故园后能否有活下来的勇气。今天我伫立在他面前，他竟康健得长满新枝，与白底色的方格楼面蹭痒痒。朴树不择土壤，不择地势，给风给雨给阳光，就会旺盛生长。树皮光滑，呈低调的灰色；枝叶舒展，叶缘半圆半齿，叶面光润有泽。难怪有人说朴树象征一种品格，朴质不张扬，宽厚不苛责。他安立在教师公寓楼下，与注定平凡的老师们相偎相伴，算是惺惺相惜了。 四季都有花开，今年的花事要盛于去年。春天的脚步还没站稳，桃花就率先举起红红的火把，逗引得垂丝海棠一夜摘来星星，灿然一树。朵分五瓣，蕊染鹅黄，在院落，在宇下。紫叶李自不相让，红叶尚未展开，便挂上串串碧玉，红得发紫，白得生润。生活区的道路两旁，是樱花树。午休下楼，一朵悄然出枝，恰似大师笔下的小品。没过两天，一树晕染，一路晕染，人在花中，花拥人行。这樱花小道，没有武大的繁盛和宏大，倒也有小家碧玉般的自得和满足。 金钟花、紫荆花、玉兰花次第绽放，他们躲在角落，无声无息，只为有心人相顾。这个假期山茶花依旧不败，红硕的花朵就是最灿烂的笑脸。石榴花迎着暖阳，吹起唢呐，高亢而悠扬。最热闹的是杜鹃花和蔷薇花，排起喇叭方阵与锣鼓方阵，让寂静的校园永远律动着生命的活力。年轻老师嫌花坛里兰草瘦小，遮不住泥土，随便撒一把虞美人种子，几周后，虞美人便花枝招展，尽态极妍。 我知道，植物如此，人也如此。生命在，你就得像陀螺，个中的体验赋予了意义，幸福感就降临。