线上培训促深入助力研究结硕果——临江小学参加“吉林市2022年度抗疫专项课题会议暨数字故事创作培训会”

临江聂宏

依据吉林市教科所的精神，在桦甸市教科所的组织和指导下，为助力线上教学，桦甸市临江小学申报了吉林市2022年度“疫情与教育”专项课题，共有3项课题获得了立项审批。经过了一个多月的线上研究，取得了丰硕的成果，大大提升了线上教学的有效性。 培训犹如及时雨 　　正值课题研究深入之际，2022年5月3日下午，吉林市教科所召开了“2022年度抗疫专项课题会议暨‘数字故事’创作培训会”，给实验教师们送来了及时雨。此次会议总结了课题前期工作，部署了课题研究的中后期工作，又以“数字故事创作培训”的形式对结题工作进行了辅导，为各课题组更好地梳理和提炼研究成果提供了保障。 前期总结明得失 　　课题研究前期，在吉林市教科所的组织下，所有课题研究单位的负责人和实验教师们分享各自的研究所得，在相互交流中共同收获着。此次会议，吉林市教科所的领导们对前期的研究工作进行了系统的梳理与总结，使大家坚定了各自的成果，同时看到了研究中的不足，更为接下来的调整指明了方向。 成果培训促提升 　　此次培训最大的收获是实验教师们系统地了解“数字故事”，以及如何从经历中寻找故事，并进行组织与创作。相信听了刘晓民主任的讲解，课题组成员一定能学以致用，努力发挥数字故事在教育教学中最大的应用。 后期布署定方向 　　做科研离不开坚实的理论基础。此次培训我们如沐甘霖，相信有了此次理论的充电，临江小学的三个课题负责人及所有实验教师们定能在接下来的研究中逐步深入，守住线上课堂，让科研之花结出硕果。 领导讲话鼓士气 　　最后，吉林市教科所徐康凯所长做了重要讲话。他指出，这是一次科研理论的培训，更是一次信息技术的提升之旅，虽然此次课题研究的周期短，但是研究质量不能减。相信课题组成员们定能积极提炼成果，为结题交出完美答卷！ 　　教而不研则浅。教师的发展离不开研究，教育的发展更离不开科研的引领。愿此次培训为每位实验教师打开一扇研究之门，愿科研助力下的教育的明天更美好。