<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 一、活动背景 </b></p><p class="ql-block"> “营养午餐”是学生既熟悉又陌生的一个课题，熟悉的是学生每天都必须接触，陌生的是学生对于什么样的搭配才是合乎营养标准的“营养午餐”还没有达到科学合理的认识，偏食挑食等不良饮食习惯在学生群体中比比皆是。通过本次项目式综合学习，旨在让学生通过小组合作的探究，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 二、活动目标</b></p><p class="ql-block"> 1.结合形式多样的活动，使学生通过小组合作，收集资料等方式，学会应用数学知识科学分析问题和解决问题的方法，培养应用知识的能力，并掌握科学的饮食方法，养成良好的饮食习惯。 </p><p class="ql-block"> 2.感受数学知识与日常生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣，激发学习知识的热情。</p><p class="ql-block"> 3.培养学生相互合作、相互关心的集体主义精神。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 三、活动过程</b></p><p class="ql-block"> 1、“我是小小调查员”</p><p class="ql-block"> 众所周知，儿童生长需要各种各样的营养。如果营养不良，或多或少会影响孩子的生长和发育。因此，我们小组分工合作完成对本班同学身高、体重、视力等方面的统计。</p> <p class="ql-block"> 2、“我是小小分析员”</p><p class="ql-block"> 10岁儿童生长需什么营养成分呢？队员们都不是非常的清楚，因此，我们通过查阅书籍、访问、上网等了解到儿童成长所需的营养。最后，我们也一致同意我们不能挑食、偏食，需要健康合理饮食并加强体育锻炼，才能茁壮成长。</p> <p class="ql-block"> 3、“我是小小营养师”</p><p class="ql-block"> 现在，我们已经知道儿童生长需要蛋白质、碳水化合物、许多微量元素（钙、铁、锌）、许多维生素（维生素A、维生素B、维生素C）等等。所以，我们一起制定菜谱、采购食材、亲自下厨……</p> <p class="ql-block"> 有付出就有收获，今天这次项目式综合学习，我们不仅知掌握了制作统计表的方法，而且也明白了团队之间的分工与合作的重要性，同时也了解到儿童成长所需要的营养成分。</p>