“双减”我们在行动——东实验小学“双减”工作进展周报

大颖

2022年的春天，人们刚要沐浴春的阳光，就因突然而至的疫情被封在家，日常的线下教学也转为线上授课。学生们没有了学校课堂的约束，没有了师生面对面的交流，如何更好的学习，及时掌握所学知识，让“双减”活动得到更好的控实施成为了每一位教师所面临的问题。 　　为了提高学生的学习兴趣，减负增效，我们东实验小学五年级语文教师群力群策，每天不定时利用视频会议进行研讨，争取最大程度完成教学任务。 一、课堂上精讲精炼，提高学习效率。 上课前，我们五年级组教师都会进行集体备课，对每一节课的教学内容进行精心设计，结合教学目标，整理出重难点。 上课时，采用多种教学途径调动学生的学习兴趣，落实教学目标，突出重难点。课上精讲精炼，课下优化作业设计，必做和选做相结合，既让中下等生吃得饱，也让优等生吃得好。 二、课下继续开展读书活动，让课余生活更充实。 读书是一个厚积薄发的过程，读书也是一项长期有效、文明健康的教育工程。需要学生沉得住气，下得了功夫。“双减”之下学生的书面作业压力越来越少，课余孩子们有大量的时间，再加上在校期间东实验小学一直在开展读书活动，网课在家期间更是给读书创造了时间。我们五年级教师共同研讨并制定了读书活动计划，并带领学生加以实施。 1、读四大名著，分享交流心得。五年级语文第二单元，主题是《走近四大名著》，四篇课文分别节选于中国古典四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，通过课上学习，孩子们对阅读四大古典名著产生了浓厚的兴趣，教师顺势引领孩子们读四大名著，倡议同读一本书的同学结成阅读小组，利用钉钉，微信等途径分享交流自己的读书体会，或是读一读自己喜欢的片段，这样不仅鼓励带动了不爱读书的孩子也能静下心来走进书中，还能够让爱读书的孩子有发挥的空间，提高自信，充实自我。 2、读《国学诵读》，传承传统文化。 五年级下册语文课本共出现了11首古诗，结合这些古诗的学习我们五年级教师把《国学诵读》与课本相结合，掀起了一股背诵古诗的热潮。孩子们通过向家长背诵古诗，讲解和古诗有关的背景故事，从而爱上古诗并带动家人一起读古诗，不仅增进了亲子关系，也传承了中国传统文化。 三、让劳动为“双减”增色彩。 “双减”政策让教育界经历了一场大变革，教育回归“立德树人，实践育人”的初心。同时，“双减”政策里也明确提出学校要引导学生“从事力所能及的家务劳动”。对此，我们五年级教师通过设置家庭劳动课程，引领孩子们爱上劳动，让劳动教育为孩子们的成长“赋能”，为“双减”增色彩。 　　家庭劳动课程着眼于孩子生活能力的提升，充分挖掘生活中的劳动教育内容，结合学校的劳动教育内容我们五年级教师要求五年级学生人人做到“家庭劳动十会”，即:会整理书桌柜、会收纳物品、会收拾房间、会晒衣物、会摆餐具、会洗碗筷、会摘菜、会叠衣袜、会整理床铺、会洗红领巾。并指导学生在劳动过程中录制视频或拍摄照片在班中分享展示，交流经验。在实践劳动，分享劳动过程中，孩子们真正掌握了家务生活的技能，提高创新精神和实践能力，增强学生热爱劳动，珍惜幸福生活的意识，促进学生的全面发展。 　　我们因“疫”在家，但我们的学习和生活并没有因此而失去色彩，我们全体师生热爱生活，充满信心，积极面对每一天，“双减”之下，我们过得更充实。