【田园课程】鸡缘巧合，爱萌于心❤️

Jennifer_Z

著名教育家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。” 　　幼儿期是一个人心理发展最为迅速的时期，对人的一生成长和发展至关重要。生命教育是贯穿人一生的教育，我们应抓住幼儿关键时期对孩子进行生命教育，有效的提高幼儿对生命的初步认识，知道生命的可贵，学会珍爱生命，学会热爱生活，实现身心健康发展。 与鸡蛋碰撞小火花 「课程缘起」 　　圆溜溜的鸡蛋🥚，是我们生活中常吃的一种食物，那这么常见又营养丰富的鸡蛋🥚，是否每个人都喜欢❤️呢？ 　　又是一个吃鸡蛋的早上……第3组的宝贝在干嘛呢？👀 「发现」 　　关于“为什么要吃鸡蛋🥚”，我们开展了：《鸡蛋营养高》的集体活动。 　　我们知道了鸡蛋里含有蛋白质、卵磷脂、维生素B族等营养物质，这些营养物质对我们的身体健康💪🏻和大脑🧠发育有很大的用处。 　　那么是先有鸡还是先有蛋呢？宝贝们对此产生了浓厚的兴趣……抓住这一教育契机，我们的主题活动《鸡缘巧合》便拉开了序幕。 小鸡的秘密 　　到底是先有鸡还是先有蛋呢？孩子们争辩起来…… 👧🏻朵朵：“我觉得先有鸡，有了鸡妈妈才会有鸡蛋。”👦🏻立宝：“先有蛋，没有蛋怎么会有鸡呀！”👦🏽皓皓：“我觉得先有鸡，鸡是从小鸟进化来的，然后鸡再生蛋。” 带着问题，探索之路也由此开始。 　　我们决定和爸爸妈妈一起借助网络、书籍等查阅相关资料，得出以下结论： 　　1️⃣小鸡🐥是从蛋🥚里孵出来的。 2️⃣鸡蛋变成小鸡🐥，可以通过母鸡🐔孵化出来，也可以通过孵化器进行孵化。 　　3️⃣不是所有的蛋都能孵出小鸡，比如煮熟的蛋🍳、破损的蛋等。 4️⃣只有受精的蛋才可以孵出小鸡🐥。可以通过手电筒🔦照蛋进行辨别，如果里面有个小黑点则说明是受精蛋可以✅孵出小鸡，如果没有则孵不出❌。 小鸡的一家 　　我们小朋友有自己的爸爸妈妈，小鸡也有它的鸡爸爸和鸡妈妈。💗 　　鸡🐔爸爸和鸡妈妈是不一样的。有什么不一样呢？ 孵化芦丁鸡🐥 　　在分享交流的过程中，我们发现孩子们对孵化蛋宝宝的兴趣十分浓厚。于是，根据前期的调查经验，我们购买了孵化箱和芦丁鸡蛋宝宝，准备开展一次班级内的“孵化行动”✨。 当孵化箱和蛋宝宝一起来到班上时，孩子们立马围观过来。 　　👦🏻廷廷：“老师，为什么旁边还需要有个水瓶呀？是不是给小鸡喝的？”👧🏻熙熙：“箱子里会不会很热呀？”👦🏻汤圆：“什么时候小鸡🐥才会孵出来呀？” 原来，孵化小鸡需要一定的温度和湿度，所以需要孵化箱提前设置好，同时用旁边的注水器注水进去，我们不能随便把蛋宝宝从箱子里拿出来，不然它受凉太久就不能孵化出来了。 「孵蛋第1️⃣天」 　　我们用灯光照蛋，蛋是闪亮闪亮的！ 我们还给每一个蛋宝宝编了号，方便记录它们的成长。 「孵蛋第6️⃣天」 　　今天给蛋🥚宝宝做体检！🤗 　　 哇！孩子们惊奇的发现里面居然有这么多红血丝，说明它正在生长。 　　我们在孵化日记上记录下每颗蛋宝宝今天的模样。 　　为了迎接小鸡🐥宝宝的出生，我们还一起给鸡宝宝做了一个房子🏠～💕 「孵蛋第1️⃣6️⃣天」 　　小鸡羽毛长齐，身体快填满蛋内的空间了。 　　老师说，芦丁鸡出壳的时间在第16-18天，所以今天开始要每日给蛋🥚宝宝喷水，软化蛋壳。同时还要把隔垫放进去，以防小鸡出来时脚被卡住了。 　　其中几颗蛋🥚宝宝已经被啄开了一个小口，几声清脆的“叽叽叽”🐣声音从里面传出来…… 「孵蛋第1️⃣7️⃣天」 　　小鸡终于要破壳而出啦🎉🎉🎉 小鸡用自己的力量，努力地撑破蛋壳。 「孵蛋第1️⃣8️⃣天」 　　小鸡🐥们很坚强💪昨天还抬不起脑袋的你们，今天能站着喝水吃饭啦～👏 成功孵出了5只小鸡🐥，五小只活蹦乱跳的，还有一颗蛋在破壳中🐣～ 希望你们能够平安长大！💗 　　生命是奇妙的，在我们感叹生命力量的同时，我们也知道生命是脆弱的。鸡蛋，是一个体现生命脆弱的典型代表。通过孵化小鸡，照顾小鸡🐥，让孩子们变成了“小爸妈”，不仅增强了他们的责任心，也培养了他们的爱心、耐心，感受到生命的奇妙和脆弱，萌发珍爱生命的情感，还体会到父母在长期培养自己的过程中所付出的艰辛！ 亲子制作“鸡”美食 　　除了我们早餐吃的水煮蛋🥚，鸡蛋还能怎么吃呢？快来看看我们🍎中一班大厨的手艺吧～ 　　看👀，我们多么认真！ 　　铛铛铛～成品出来啦！🎉🎉 原来鸡蛋还能做成鸡蛋披萨、煎鸡蛋🍳、西红柿炒鸡蛋、鸡蛋羹等等美食呢！ 好玩的小鸡 「手工：折小鸡🐥」 「手工：小鸡🐥的窝」 「户外游戏：老鹰🦅抓小鸡🐥」 　　通过游戏增强合作意识，锻炼孩子们躲闪及跑的能力。 「户外游戏：斗鸡🐔」 　　通过游戏练习单脚跳的动作，锻炼孩子们的平衡能力💪🏻💪🏻 活动后记 　　"尚自然之师，向未来生长"是我园的办园理念。以大自然环境为主要场域，以四季变换为线索，以劳作、趣探、节庆等为活动内容。 孩子们天生的好奇心使得《鸡缘巧合》这一活动得以开展，他们不仅喜欢触摸、摆弄，还会提出种种问题，表现他们渴望认识世界和学习科学的需要。在本次主题活动中，孩子们的情绪是愉悦的，情感是丰富的。不仅帮助幼儿更好的理解了生命的意义，还让幼儿学会珍惜、尊重、保护自己的生命，从而唤起了心底那颗小小的“爱”的种子。