挖实情说事情抓实效——九年级一模质量分析会

胡盼盼

5月2日下午，九年级全体成员在唤醒工作室开展一模质量分析会。会议由九年级主任王永民主任主持，王校长和张校长参会指导。距离中考不到50天的时间，我们针对一模考试的结果，全面分析深入交流，全力以赴备战中考！ 　　会议第一项，王永民主任发言：中考在即，时间紧迫，班主任要明白如何监督学生，各科老师要清楚如何帮助学生，如何指导学生。 我们一直在强调高效课堂。学习的金字塔理论指出学习分七种，第一种老师讲学生听，这种学习方式效果最低，两周以后学习的内容只能留下5％。第二种，学生自主学习，学到的内容保留10％。第三种，让学生讲，可以达到20％。第四种，是“演示或示范”，采用这种学习方式可以记住30％。第五种，“分组讨论”可以记住50％的内容。第六种，“在做中学习，实践演练”，可以达到75％。第七种，“教别人或对所学知识的立即应用”，可以记住90％的学习内容。根据这个“学习金字塔”，听老师用讲述的方式，两周以后记得的内容只剩5％。为什么会这样呢？因为这是最被动的学习方式，学生的参与度是最低的，学生基本记不住什么东西。我们要想做到高效课堂，就要尽量让学生主动学、主动讲，提高课堂效率，不能因为赶进度，而忽略课堂质量。 王永民主任给老师的建议：第一、老师和学生都要有冲刺的意识，在最后的一个多月的时间里我们更要鼓足干劲。第二、老师们之间要通力合作，各备课组间要相互帮助，我们齐心协力全面提高学生成绩。第三、抓好边缘生，因材施教个别辅导，课堂上跟踪，学习上跟踪，成绩上跟踪，习题上跟踪。 　　接下来，各班的班主任一一发言，逐个分析了个班的情况。最近几次考试中，学生排名的浮动，进步和退步的学生名单分别列出并分析原因。四班班主任弋瑞娜老师提出——要给学生认同感，即便是最后一名的学生也要给与她适当的肯定，越是到最后的关键时刻越是要重视对学生的思想动员。 五一过后时间调整，体育训练取消，新增午休时间，学生会不适应，班主任要重视指导学生的时间安排，充分利用时间才能在最后一个多月冲刺起来。 　　六班班主任田春霞老师指出，要帮助学生建立学习目标。考试完毕后部分学生只关注成绩不关注原因，我们要发挥考试的最大功效，在考后帮助学生分析原因，主动进步，建立中考目标。在最关键的这一个多月，帮助学生发挥出自己最大的潜力！ 　　七班班主任贾艳丽老师十分详细的分析了自己班里的各类学生，这些学生需要鼓励，那些学生自制力较弱需要各科老师严抓，这几个学生偏科需要各科老师重视，等等。一次次考试一次次分析，各班主任说起自己班学生的情况都如数家珍，绞尽脑汁想办法只为让自己的学生能考的更好。 　　各班分析过后，张校长分析期末考试和这两次联考成绩排名中，我校与其他学校之间的差距，每位老师都要思考具体原因。很多学生考试中出现失误都是因为不会审题，老师一定要教会学生找题眼，抓关键词，消除学生不会读题的问题。课堂上老师少讲，给学生表达的机会，让学生主动学习主动思考。中考在即时间紧迫，对于学生的辅导要有针对性，才能精准提升学生的成绩。 　　会议最后，王校长对接下来的教学工作做出指导：我们的教学工作一定要围绕“精准”做文章。精准分析学生的问题，精准找到学科间的差距，精准设计辅导方案，帮助学生查漏补缺精准提升。 实干是能力，务实是方法。九年级团队将保持团结协作，务实求真的工作态度，扎实备课提升课堂效率，精准辅导帮助学生解决问题，真抓实干，与学生共同冲刺中招！