抓常规促规范共成长———平定二中初中部教案作业检查纪实

怀念最初

“行稳方能致远，千里源自跬步”。教育教学质量是学校的生命线，教学常规工作检查是学校管理之根本，也是教学质量监控的有效手段。为了及时掌握各年级各班教学状况，根据本学期教学教研工作计划在4月28日开展了作业教案检查活动，对学校所有老师的备课情况，教学进度，作业批改情况等进行细致检查。 　　本次检查，由教研室细化落实，实行定时定点集中检查，采用教案全查、作业抽查的方式覆盖全部学科。本着客观公正、实事求是的态度，对各备课组集体备课、教师教学设计、作业设计与批改以及学生书写规范等方面进行了检查。 教案检查篇 　　老师们字迹工整、内容详实的教案，教学目标明确、重难点突出，双边活动明显，能体现教师的教学风格和个人特色。其中，有的教案导入简洁有趣，既体现知识结构、知识点，又注意突出学生活动设计，因材施教并调动学生学习的积极性，遵循常规但不拘泥；有的教案能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生发展过程；有的教学设计则是运用新颖独特的方法，抓住教材特点及本课的重难点并恰当处理，重视新知识的生长过程，有教法和学法的体现。 　　集体备课的电子教案，充分体现了备课组教师集体智慧，整合优质资源，编制出优质教案。设计能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，关注环节的安排和活动的组织等大体轮廓，把握教材重难点，了解学生需求，以学定教，设计出了实用、有价值的教案。之后老师们也能根据实际情况进行个性化设计，继续优化教学设计，书写规范，反思到位。尤其是教后反思，较开学初相比，认真程度有所提高，反思内容形式多样，老师们从反思中感悟，在实践中求真，向反思型、学者型教师迈进了一步。 作业检查篇语文 　　那一摞摞的作业里面，饱含着老师们辛勤耕耘的汗水，写满了孩子们成长进步的足迹。作文批改详细，有眉批、旁批和总批。作文上一行行的批语，是老师对孩子的期望，更是师生交流的秘密基地。温暖且专业的评语，让孩子对作业充满了期待。 数学 　　从查阅的作业来看，教师布置的作业题量及难易程度适中，十分注重有效性。大部分学生作业整洁，字迹工整。对于学生作业中存在的问题有错必纠，学生改错认真。老师及时对学生改正后的习题做出判断，这是达到堂堂清、日日清的有效途径。细微之处，有旁批尾批，有评判标准，有教师评语，体现了老师的教学探究意识。一行行用心精准的评价语，都是殷切期盼，皆是鼓励之意。 英语 　　老师们注重对学生良好学习习惯的培养，大部分同学作业书写工整，作业干净整洁，错题用红笔及时更正，学习习惯好，教师批阅详细，有书写与质量的等级评定。实时的鲜活的作业，呈现的是时代少年的青春姿态；簇簇的圈点批改与作业形式巧设，是教师对质与量的把关；流畅工整的英文书写，是学生对未来的承诺。 物理 　　物理作业批改针对性强，错题有复批，评价有等级。有的教师用一议两测题作为作业，做到每次两测有分数、有等级、有批阅、有修改。其中对于物理的作图指导非常到位。 政史 　　政史作业结合学科的特点偏向于框架作业，脉络清晰，知识点全面，关键词总结到位。而且用等级评价、激励性评语去表扬进步生，鞭策后进生，体现了教师的耐心辅导。批改中将错误提醒精确到每一个字，告诉他们细节决定成败！ 生地 　　教师从学生的认知水平出发，科学、合理的设计作业内容。作业形式多样，学生乐于完成。绚丽的颜色，是学生多彩思维的呈现，他们的用心与付出必将收获比春日更明媚的未来。 　　本次检查既发现了亮点也找出了不足。个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性，个别教师作业次数少、批改不够认真，缺乏针对性和实效性。 　　检查促进步，总结为成长，不为挑毛病，只为我们共成长！为了教师自身的成长、为了学生持续的成长、为了二中快速的成长，让我们在今后的教案作业中发扬优点，弥补不足，一定会提高教学工作的整体效果，也将促进我校教学质量的稳步提高，老师们也会越走越轻松。让我们在负重前行的路上，不忘初心，奔跑前进！