<font color="#39b54a"> 突如其来的疫情让我们的生活按下了“暂停键”。同时也影响了我们正常的教育教学工作。通过网络平台的方式，全面实施线上教育教学工作。坚持立德树人根本任务，全面落实“五育并举 融合育人”，尊重线上教育教学规律。科学安排，精心组织，加强指导，提高育人质量，发挥家庭作用，确保线上教学工作顺利开展，不断提高在线教育教学实效。</font> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>教 师 介 绍</b></font></h1> <font color="#39b54a">高淑影，农安县特殊教育学校骨干教师、优秀班主任、语言康复师。</font> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">课 程 介 绍</font></b></h1> <b><font color="#b06fbb"> </font></b><font color="#39b54a">语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达方式。语言具有抽象性，通过学习语言就可以训练思维，思维发展了，儿童的智力水平也会随着提高，从而促进整个心理发展。大部分培智学生都存在不同程度的语言障碍，发音不清、词汇贫乏、言语清晰度低、语言表达能力差，不能用语言正常交流、表达自己的情感。这也是我校一直以来最想解决，也是最难解决的教学难题。语言康复训练——习得声母P，以口部运动操为基础，强化训练言语机能。以观看视频的方式让学生理解P的本音与呼读音的区别，同时用吹纸屑的方法训练爆破式吹气达到增加呼吸支持的效果。P与单韵母，相结合，学习声调的变化以达到教学目标。看图说词语，强化目标音训练。最后以海底世界情景诱导，寻找目标音，巩固本堂课的康复目标。</font> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">课 程 实 录</font></b></h1>