巧妙突破阅读重点，高效分层布置作业-----龙马潭区小学语文五年级线上教研集锦

雨

为进一步落实“双减”背景下的课堂教学改革，提高教师教育教学水平，2022年4月27日，全区小学语文五年级教师参加了由龙马潭区教师发展中心组织的线上学科培训。 　　首先，英才外国语学校的王俐老师给大家分享了《突破阅读重点激发读写兴趣》。 王老师强调，阅读在学生学习中起到了很大的作用，不仅有助于学生学习能力的提升，改善学生学习思维，还可提高学生的习作水平。她结合五年级下册第二单元和第五单元进行了详细的阅读教学分析，阐述了“单篇向整本，兴趣促阅读；阅读促习作，能力得提升。”的阅读教学理念，以突破阅读教学的重点，激发学生的读写兴趣。 　　接着，泸州十八中的徐利老师和大家交流了《如何根据个体差异，分层设计和布置作业》。 徐老师的讲座生动形象，结合自己班上教学实践，图文并茂地向大家展示了:如何深入钻研教材，切实把握教学内容特点，精心设计切合学生实际的作业；如何深入了解学生，全面把握学生学习起点，分层推出学生个性化作业。教师要多发现后进学生的闪光点，适度给予高一个等级的评价，让学生受到鼓励，产生写作业的动力，不断提高学习水平。 第三堂专题讲座，是泸州十八中的罗利老师带来的《让每一个学生做最好的自己——“双减”背景下小学语文作业设计》 罗老师深入浅出地强调了，分层作业是新课程标准提出的新的教学模式，它既是双减背景下新的教学要求，也是检验学生收获、巩固学习内容、提高学生能力的有效方式。教师应根据学生基础的不同和作业完成情况做出侧重性的点评，注重激发学生的学习积极性，引导学生向高层次的作业挑战，在此过程中让学生感受到成功的喜悦，推动学生的对语文学习的持续兴趣。 　　最后，来自双加学校的杨登燕老师给大家一起交流了《重师德师风建设，做新时代小学语文教师》。 　　虽然是线上学习，但各学校老师都积极参与，认真倾听，记录要点。并表示收获满满，纷纷为四位交流分享的老师点赞。 　　随着“双减”政策的落地推进，龙马潭区小学语文教师都在开展切实有效的“双减”思索，探寻阅读教学的最佳方法和作业分层设计的最佳形式，进一步打造高效语文课堂，争取把“教知识”和“育人”完美结合，全面提高我区学生的语文素养。