“双减”背景下的数学实践作业——思维导图(南街小学二年级)

郑老师

<p class="ql-block">  思维导图又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却非常有效。通过运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。简单来说,通过思维导图,可以帮助孩子学会有序、全面且细的观察、思考、分析理清思维,让他们学会独立思考,对于不同年龄段的孩子,思维导图都具有不同的作用。</p> <p class="ql-block">  小学数学课堂教学过程中,学生掌握知识点尤为重要,善用所学知识解决相关的数学问题也很关键,这种数学素养的培养,离不开对学生的逻辑思维能力的训练,而“思维导图”就可以帮助学生在学习的过程中构建数学思维,使学生在复杂的数学知识面前,有个明确的系统化概念。所以,在带领孩子们复习梳理了整本书的知识点后,我便组织孩子们开始学习、尝试制作思维导图。</p> <p class="ql-block"> 一起来欣赏一下孩子们优秀的作品吧!👏👏👏</p> <p class="ql-block">  不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。通过这次思维导图的制作,不仅激发了学生对数学学习的兴趣,而且还培养孩子们收集和整理知识的能力,提高了学生的参与意识、动手能力和表达能力。使数学学习变得更加生动、直观!</p><p class="ql-block"> 孩子们,道路且长未来可期,请保持那一份热爱,让我们共同奔赴下一场山海!🤗</p>

导图

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小学

无以至千里