时间地点的美篇

时间地点

　　前言

古诗词是最精妙的语⾔艺术，是⽤最少的字词，最简练的结构，最优美的⾳韵来表达诗⼈的思想感情。有着鲜明的艺术形象和深远的艺术意境。“ 读史书使人明智，读诗书使人灵秀”。学习中华古典诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人逐渐脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅。学习诗词能帮助和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操。一首好诗就是一位良师益友。学习诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、品其味，不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野，求得身体和精神上的健康。

阅读技巧

一、诵读技巧的把握、处理好语言的声音表达

古诗文的诵读节奏的划分，通常有两种依据。或按音节划分，或按语意划分。也就是说在朗读时停顿的单位可以是一个相对完整的音节或意义。

二、把握作品的感情基调

要使诵读具有感染力,传达出自己的感受,传达出作品的神,关键的一点，是要把握好作品的感情基调。

三、体会人物的性格特征

了解古诗文中人物的性格特征，揣摩人物的语言口吻，可以细致入微地传神地再现作品，达到更为动人的效果。

四、注意作品的风格特征

古诗文作品因时代不同、人物不同，或同一人物的时期不同，其作品都会呈现出不同的风格特征。

读古诗

品古诗（绘画）

分门别类辑古诗（春天）

1.汉乐府古辞《长歌行》

阳春布德泽，万物生光辉

2.唐贺知章《咏柳》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。

3.唐韩愈《早春呈水部张十八员外》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

4.唐韩愈《春雪》

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花

5.宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

《长歌⾏汉乐府》诗歌赏析

　　长歌⾏汉乐府

　　青青园中葵，朝露待⽇曦。

　　阳春布德泽，万物⽣光辉。

　　常恐秋节⾄，焜黄华叶衰。

　　百川东到海，何时复西归？

　　少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲。

　　[注释]

　　此诗选⾃汉乐府。乐府是⾃秦代以来设⽴的朝廷⾳乐机关，汉武帝时得到⼤规模的扩建，从民间搜集了⼤量的诗歌作品，内容丰富，题材⼴泛。本诗是其中的⼀⾸。

　　[译⽂]

　　园中的葵菜呵郁郁葱葱，

　　晶莹的朝露阳光下飞升。

　　春天把希望洒满了⼤地，

　　万物都呈现出⼀派繁荣。

　　常恐那肃杀的秋天来到，

　　树叶⼉黄落百草也凋零。

　　百川奔腾着东流到⼤海，

　 何时才能重新返回西境。

　 少年⼈如果不及时努⼒，

　　到⽼来只能是悔恨⼀⽣。

　　[赏析]

　　这⾸诗从“园中葵”说起，再⽤⽔流到海不复回打⽐⽅，说明光阴如流⽔，⼀去不再回。最后劝导⼈们，要珍惜青春年华，发愤努⼒，不要等⽼了再后悔。这⾸诗借物⾔理，⾸先以园中的葵菜作⽐喻。“青青”喻其⽣长茂盛。其实在整个春天的阳光⾬露之下，万物都在争相努⼒地⽣长。何以如此？因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋百草的道理。⼤⾃然的⽣命节奏如此，⼈⽣⼜何尝不是这样⼀个⼈如果不趁着⼤好时光⽽努⼒奋⽃，让青春⽩⽩地浪费，等到年⽼时后悔也来不及了。这⾸诗由眼前青春美景想到⼈⽣易逝，⿎励青年⼈要珍惜时光，出⾔警策，催⼈奋起。